新課標(biāo):突出傳統(tǒng)教育 重視創(chuàng)新實踐
來源:深圳教育報 2012-02-27 10:18:05

今年秋季新學(xué)年,新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用,全國義務(wù)教育階段各年級中小學(xué)生將有望用上按照“新課標(biāo)”編寫的新版教材。近日,教育部對不久前剛剛公布的義務(wù)教育階段19個學(xué)科科目的新課標(biāo)具體內(nèi)容做了詳細(xì)解讀。
低中年級寫字量減少
依據(jù)小學(xué)階段不同年齡學(xué)生語言發(fā)展特點(diǎn)和小學(xué)語文識字、寫字教學(xué)情況調(diào)查結(jié)果,語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后,低、中年級適當(dāng)減少了寫字量,高年級相應(yīng)增加了寫字量,整個小學(xué)階段識字寫字總量保持不變,仍然要求認(rèn)識常用漢字3000個左右,會寫其中2500個。
南山區(qū)第二外國語學(xué)校小學(xué)部語文老師葉曉能就“減字”發(fā)表了自己的看法。他認(rèn)為,新課標(biāo)更加符合當(dāng)前語文教學(xué)的實際情況。三、四年級是發(fā)展學(xué)生閱讀的一個重要時期,很多閱讀習(xí)慣、閱讀興趣都是在這個時段培養(yǎng)的,如果過多的把精力放在識字上,就會擠占學(xué)生閱讀的時間,失去發(fā)展語言的一個很好時機(jī)。
突出傳統(tǒng)教育 專設(shè)書法戲劇
新課標(biāo)不僅進(jìn)一步加強(qiáng)了德育,還重點(diǎn)突出了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,如語文課程專設(shè)了書法課,數(shù)學(xué)建議將《九章算術(shù)》列為教材內(nèi)容,歷史增加了傳統(tǒng)戲劇等內(nèi)容。
根據(jù)新課標(biāo)要求,一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,從三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。新課標(biāo)還對三到九年級的學(xué)生提出了毛筆書法的要求。
英語課程分九級 指導(dǎo)性更強(qiáng)
在新課標(biāo)中,整個基礎(chǔ)教育階段的英語課程設(shè)為9個級別,設(shè)置分級課程目標(biāo)借鑒了國際上通用的分級方式。按新課標(biāo)要求,在義務(wù)教育六年級結(jié)束時要達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn),可以用簡單的英語做游戲,認(rèn)識600~700個單詞等;五級為初中畢業(yè)時需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生可以獨(dú)立起草短文、短信,認(rèn)識1500~1600個單詞等;七級為高中畢業(yè)時要求達(dá)到的基本要求,而八級和九級則是為愿意進(jìn)一步提高英語水平的高中生設(shè)定的目標(biāo)。
對此,市教科院小學(xué)英語教研員鄭民軍表示:原《標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)性不夠突出。如具體學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)要求得不夠具體,詞匯表、語法項目沒有分別列出等。新課標(biāo)則對小學(xué)英語課程教學(xué)和評價提供更具體的指導(dǎo)。同時,將義務(wù)教育階段的英語課程的性質(zhì)界定為“具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”。這在英語課標(biāo)的修訂中尚屬首次。
重視創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
據(jù)了解,目前中小學(xué)使用的課標(biāo)是教育部2001年頒布的,教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次修訂完善義務(wù)教育各學(xué)科課標(biāo),是為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和動手實踐能力。課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后,大部分學(xué)科進(jìn)一步精選了內(nèi)容,減少了學(xué)科內(nèi)容條目。在課程難度控制上,有些學(xué)科直接刪去了過難的內(nèi)容;有些學(xué)科降低了一些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求,從“認(rèn)識”和“理解”調(diào)整為“了解”;有的學(xué)科對難度較大又不宜刪除的內(nèi)容,以“選學(xué)”方式處理。
市教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:教育部近日公布的新版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)德育為先,突出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)要求,注意了控制教學(xué)內(nèi)容總量、難度及學(xué)科間的銜接。同時,新課標(biāo)的公布與實施對于推進(jìn)我市的課程改革,提升教育質(zhì)量也是一次機(jī)遇。
相關(guān)鏈接:書法是否該納入中小學(xué)教育考試?
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