今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，全國(guó)義務(wù)教育階段各年級(jí)中小學(xué)生將有望用上按照“新課標(biāo)”編寫(xiě)的新版教材。近日，教育部對(duì)不久前剛剛公布的義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目的新課標(biāo)具體內(nèi)容做了詳細(xì)解讀。

　　低中年級(jí)寫(xiě)字量減少

　　依據(jù)小學(xué)階段不同年齡學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)和小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)情況調(diào)查結(jié)果，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后，低、中年級(jí)適當(dāng)減少了寫(xiě)字量，高年級(jí)相應(yīng)增加了寫(xiě)字量，整個(gè)小學(xué)階段識(shí)字寫(xiě)字總量保持不變，仍然要求認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，會(huì)寫(xiě)其中2500個(gè)。

　　南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文老師葉曉能就“減字”發(fā)表了自己的看法。他認(rèn)為，新課標(biāo)更加符合當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況。三、四年級(jí)是發(fā)展學(xué)生閱讀的一個(gè)重要時(shí)期，很多閱讀習(xí)慣、閱讀興趣都是在這個(gè)時(shí)段培養(yǎng)的，如果過(guò)多的把精力放在識(shí)字上，就會(huì)擠占學(xué)生閱讀的時(shí)間，失去發(fā)展語(yǔ)言的一個(gè)很好時(shí)機(jī)。

　　突出傳統(tǒng)教育 專設(shè)書(shū)法戲劇

　　新課標(biāo)不僅進(jìn)一步加強(qiáng)了德育，還重點(diǎn)突出了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，如語(yǔ)文課程專設(shè)了書(shū)法課，數(shù)學(xué)建議將《九章算術(shù)》列為教材內(nèi)容，歷史增加了傳統(tǒng)戲劇等內(nèi)容。

　　根據(jù)新課標(biāo)要求，一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，從三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆軟筆兼學(xué)。新課標(biāo)還對(duì)三到九年級(jí)的學(xué)生提出了毛筆書(shū)法的要求。

　　英語(yǔ)課程分九級(jí) 指導(dǎo)性更強(qiáng)

　　在新課標(biāo)中，整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)課程設(shè)為9個(gè)級(jí)別，設(shè)置分級(jí)課程目標(biāo)借鑒了國(guó)際上通用的分級(jí)方式。按新課標(biāo)要求，在義務(wù)教育六年級(jí)結(jié)束時(shí)要達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲，認(rèn)識(shí)600～700個(gè)單詞等;五級(jí)為初中畢業(yè)時(shí)需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生可以獨(dú)立起草短文、短信，認(rèn)識(shí)1500～1600個(gè)單詞等;七級(jí)為高中畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到的基本要求，而八級(jí)和九級(jí)則是為愿意進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平的高中生設(shè)定的目標(biāo)。

　　對(duì)此，市教科院小學(xué)英語(yǔ)教研員鄭民軍表示：原《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)性不夠突出。如具體學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)要求得不夠具體，詞匯表、語(yǔ)法項(xiàng)目沒(méi)有分別列出等。新課標(biāo)則對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)和評(píng)價(jià)提供更具體的指導(dǎo)。同時(shí)，將義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程的性質(zhì)界定為“具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”。這在英語(yǔ)課標(biāo)的修訂中尚屬首次。

　　重視創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)

　　據(jù)了解，目前中小學(xué)使用的課標(biāo)是教育部2001年頒布的，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次修訂完善義務(wù)教育各學(xué)科課標(biāo)，是為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后，大部分學(xué)科進(jìn)一步精選了內(nèi)容，減少了學(xué)科內(nèi)容條目。在課程難度控制上，有些學(xué)科直接刪去了過(guò)難的內(nèi)容;有些學(xué)科降低了一些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求，從“認(rèn)識(shí)”和“理解”調(diào)整為“了解”;有的學(xué)科對(duì)難度較大又不宜刪除的內(nèi)容，以“選學(xué)”方式處理。

　　市教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：教育部近日公布的新版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)德育為先，突出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)要求，注意了控制教學(xué)內(nèi)容總量、難度及學(xué)科間的銜接。同時(shí)，新課標(biāo)的公布與實(shí)施對(duì)于推進(jìn)我市的課程改革，提升教育質(zhì)量也是一次機(jī)遇。

　　相關(guān)鏈接：書(shū)法是否該納入中小學(xué)教育考試？