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小學二年級英語上冊教學計劃

2012-08-28 17:29:17     下載試卷     標簽:教學計劃 二年級 英語

  一、教材分析

  本教材教學內(nèi)容包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作,掌握音標及部分音標組合,學會拼讀單詞,目的是使學生達到教學大綱規(guī)定的小學英語初級水平。訓練按音標規(guī)則拼讀和拼寫單詞,重點采用“語音拼讀法”。朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié),語音、語調(diào)及句子重音應予以重視,訓練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動,來逐步培養(yǎng)學生讀的能。

  本冊教學重點:家庭成員、11—20的數(shù)字、水果、方位介詞

  本冊教學難點:復數(shù)概念、單詞拼寫

  二、學生分析

  二年級學生經(jīng)過一年的學習對英語的興趣更為濃厚,掌握了基本的日常對話及一定的詞匯,掌握了字母的書寫。但后進生的落后面較大,多幫助他們。

  三、教學策略及采取的措施

  【教學策略】

  1.抓好常規(guī)教學,從細小的環(huán)節(jié)抓起,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2.遵循小學英語教學的規(guī)律,有淺入深,循序漸近,注重階段性,重復性。

  3.采取互助的方式,來解決后進生的問題。充分利用課外活動時間對后進生進行輔導。同時加強實效性,優(yōu)秀生充當小老師,樂教,差生充當小學生,愿學。

  4.搞好家長與教師的溝通,共同教育好學生。

  5.充分利用現(xiàn)代化的教學手段,增強英語教學的趣味性,激發(fā)學生的興趣,提高學生的學習英語的積極性。

  6.開張有益的英語課外活動,培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,激發(fā)他們的學習熱情。如英語小課文,英語演講比賽,童謠演唱,兒歌及短劇。

  【采取的措施】

  1. 對話學習要滲透到情景教學之中,學生多聽錄音,感受地道的英語語音,模仿標準的語音語調(diào),輔以適當?shù)慕虒W方法,讓學生在愉快的情緒體驗中輕松的獲得學好外語所必須的聽說能力,通過一幅幅生動的圖畫,把學生帶入英語的世界,用英語思維,提高英語交際能力,激發(fā)英語學習興趣。

  2. 用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,使語言與意義相聯(lián)系,讓學生感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,發(fā)揮他們的潛力,把歌曲排成文藝節(jié)目,排練出來,供師生共賞,培養(yǎng)成“小贏家”。

  3. 增加教材之外的視聽材料,如“大拇指”、英語動畫等。精心設計英語教學情景,讓學生在情景中學,又在情景中用,通過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段,創(chuàng)設特定的教學情景,使學生聞其聲、觀其形、臨其境,觸景生情,達到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。

  4. 利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語,并與單詞的形式結(jié)合起來,訓練學生按讀音規(guī)則認讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲,讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣。

  5. 課前增加Free Talk. 每節(jié)課要求一組學生利用學過的或新學的內(nèi)容自編一個對話,不做量上的要求,讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。

  四、教學活動安排

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

來源:奧數(shù)網(wǎng)

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