很多孩子在小學(xué)的時候，由于小學(xué)課程的特點，只要記憶力和理解能力好一點，說簡單點，就是只要聰明就能夠?qū)W好。而到了初中，知識點和概念明顯增多，特別是在初一的時候，而考試又會特別注重易錯點的考查，部分孩子就會出現(xiàn)“水土不服”。很明顯，到初中，我們需要一點轉(zhuǎn)變。首當(dāng)其沖的就是，學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多小學(xué)就養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子在初中的學(xué)習(xí)就會有一些優(yōu)勢。那么，有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較重要的呢?

　　一、及時整理筆記

　　需要注意的是，我這里用的是“整理”且需“及時”，那么和單純的記筆記區(qū)別在哪呢?首先，單純把老師黑板上的東西原封不動寫在課本或者筆記本上并不是合格的筆記，因為里面沒有你自己的東西。假如你把重點或者不怎么理解的用不同顏色的筆標(biāo)出來，縱然筆記沒寫很多，那也是相當(dāng)棒的筆記，顯而易見，這里面多了一個“整理”的過程。當(dāng)然，“整理”還包含其他很多東西，用一句話來概括，就是，筆記里最好要有自己思考的內(nèi)容——屬于自己的內(nèi)容。另一方面，“及時”意味著什么呢?筆記并不是必須在課堂上整理的，這樣也不利于聽課，可以只記下一些關(guān)鍵點，課間或者課后去整理，還相當(dāng)于復(fù)習(xí)了一遍呢。今日事今日畢，不宜拖延。這就是初中學(xué)習(xí)中需要的第一個良好習(xí)慣——及時整理筆記。

　　二、因地制宜，分而治之

　　在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會遇到三類題——簡單題、難題以及錯題。顯然，針對這三類題，我們處理的方法也不一樣。對于簡單題，要注意總結(jié)，總結(jié)一般方法，例如-3的相反數(shù)是____。這類題不需大量練習(xí)吧，你肯定不會做個幾百題求相反數(shù)，這純屬浪費時間，只要總結(jié)相反數(shù)的概念就行。難題怎么辦呢，有些同學(xué)難題做出來后，很開心，很有成就感，然后就丟一邊，不管了，這樣收獲其實不大，僅僅是這題會做了。不管是做出來的還是聽講之后才做出來的，一定要再多做幾遍，每做一次你都會有新的感受，注意用不同的思路去做。而錯題呢，注意積累，記下來變成錯題本，以后再做題時，那些“坑”，你就不會再跳進(jìn)去了。值得一提的是，錯題本首先是變厚了，因為你在不斷的寫些錯題，而后，一定是越來越薄的的，因為里面的錯誤你都不會在犯了。所以，簡單題我們要總結(jié)，難題反復(fù)做，錯題記下來，學(xué)習(xí)效果會顯著提高。做題之后的工作——總結(jié)、反復(fù)做、積累。

　　三、先復(fù)習(xí)再動筆

　　作業(yè)不是任務(wù)，它的目的在于幫助鞏固所學(xué)知識。有些同學(xué)回到家之后趕緊把作業(yè)拿出來，“唰唰唰”很快就做完了，第二天，老師一批，錯了很多，這樣毫無意義。作業(yè)之前先花10~15min梳理一下今天所學(xué)內(nèi)容以及老師強調(diào)的重點和易錯點，然后再去做作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)做題正確率和速度有明顯提高，就起到了事半功倍的作用。剛學(xué)習(xí)新知識時，做題首先追求正確率，然后再提高速度，盲目追求速度沒有價值。做作業(yè)的習(xí)慣——先復(fù)習(xí)再動筆。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里就其中幾個談了談。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅在初中學(xué)習(xí)中起到很多的作用，在以后的高中，大學(xué)乃至工作中，都有很大幫助。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是初中的良好開端，是領(lǐng)先初一的關(guān)鍵。真正能在中考中取得優(yōu)異成績的孩子，不一定是最聰明的，不過，一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法最好的。一個好的習(xí)慣可以改變?nèi)说囊簧�。誰的目光長遠(yuǎn)，誰才能取得最后的成功。你只有非常努力，才能看起來毫不費力!希望同學(xué)們看到此文之后，就開始行動起來吧!

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