教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)分組整理和編制統(tǒng)計(jì)表的意義；

　�、诔醪綄W(xué)會(huì)分組整理原始數(shù)據(jù)的方法；

　�、蹖W(xué)會(huì)填寫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

　　能力目標(biāo)

　　1．初步訓(xùn)練學(xué)生會(huì)看和會(huì)分析統(tǒng)計(jì)表；

　　2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)，滲透統(tǒng)計(jì)思想，特別是通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　分組整理原始數(shù)據(jù)的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　分組整理原始數(shù)據(jù)的方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影儀及投影片3．放大的例2統(tǒng)計(jì)表

　　教學(xué)課時(shí)

　　教學(xué)流程（第2課時(shí)）

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖啟發(fā)談話

　　1．我們復(fù)習(xí)一下已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理和一些統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)。

　　2．下面是某班數(shù)學(xué)興趣小組中女同學(xué)測(cè)量身高的統(tǒng)計(jì)表。姓名王蘭劉方張欣陳平周玲平均身高（厘米）143140142144151思考回答問(wèn)題：

　�、偃绾吻蟪鲞@組女同學(xué)的平均身高？

　�、谶@組女同學(xué)的身高有什么特點(diǎn)？

　�、圩罡叩呐�同學(xué)比最矮的女同學(xué)高多少厘米？

　�、苋绻�這張表上的女同學(xué)很多，又不能清楚地看出她們身高的分布狀況，怎么辦？探索研究

　　1．分組整理原始數(shù)據(jù)的方法。

　�。�1）教師出示記錄單，學(xué)生獨(dú)立思考

　　①找出原始數(shù)據(jù)的范圍（學(xué)生找出記錄單中原始數(shù)據(jù)的范圍）。130~154厘米。

　�、诎褦�(shù)據(jù)的范圍劃分成幾組并按照一定的順序排列制成表。（按5厘米一組可分為五組，再分成"身高"和"人數(shù)"兩欄制好表并出示例2的統(tǒng)計(jì)表）

　�、劢y(tǒng)計(jì)各組中的數(shù)目，填寫統(tǒng)計(jì)表

　　說(shuō)明記錄單上的原始數(shù)據(jù)的重要性，不能隨便丟掉

　　①誰(shuí)最高？身高多少？

　�、谡l(shuí)最矮？身高多少？

　�、凵砀叽蠖嘣谑裁捶秶�？（很難看出，要分組整理一下）

　　（2）小組討論：

　　怎樣分組整理？說(shuō)說(shuō)你的設(shè)想。

　�。�3）分組整理的具體做法（對(duì)照著做）：

　　用畫正字的方法收集數(shù)據(jù)并讓學(xué)生填好統(tǒng)計(jì)表

　　①看教材第3頁(yè)，回答下面的三個(gè)問(wèn)題。

　�、诳唇滩牡�4頁(yè)，"想一想"該怎么辦？鞏固練習(xí)

　　1、投影出示

　　練習(xí)一第4、5題評(píng)講小結(jié)

　　通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作業(yè)

　　課堂作業(yè)：練習(xí)一的第6題。

　　1．調(diào)查本班學(xué)號(hào)1~24的學(xué)生的體重，并將調(diào)查結(jié)果按分組的方法進(jìn)行整理。

　　教學(xué)后記：學(xué)生積極性高漲，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。課題統(tǒng)計(jì)表

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1．了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的作用和編制方法。

　　2．填寫完成統(tǒng)計(jì)表。

　　能力目標(biāo)

　　1．初步訓(xùn)練學(xué)生會(huì)看和會(huì)分析統(tǒng)計(jì)表；

　　2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)，滲透統(tǒng)計(jì)思想，特別是通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育。