一、班級情況分析。

　　四年級(3)班有學(xué)生60人,其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些學(xué)生,改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。

　　本班學(xué)生對于上學(xué)期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習(xí),鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。

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《小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》

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