小升初免試入學(xué)，大家都撞車去報(bào)讀一所學(xué)校怎么辦？用什么辦法來決定誰上，誰不上？教育部新政中給出的答案是，對于報(bào)名人數(shù)超過學(xué)校接收能力的情況，可以采取電腦派位。

　　電腦派位升學(xué)，這在昆明還從未有過。有些家長問，這是否也像中彩票一樣，是在憑運(yùn)氣？也有家長持針鋒相對的意見，認(rèn)為考試入學(xué)導(dǎo)向?qū)W生的競爭壓力超過了學(xué)生的承受能力，電腦派位是一種相對公平的選擇。

　　家長聲音

　　反對：搖號像是把命運(yùn)交給老天

　　“政府拿孩子的命運(yùn)來搖號，我覺這種決策很讓人匪夷所思。”在家長宋先生看來，隨機(jī)派位儼然是一場賭博。多校劃片為了保障教育資源總體均衡，肯定不會將優(yōu)質(zhì)教育資源集中在一起，這就意味著，劃片的區(qū)域內(nèi)教育資源也會出現(xiàn)良莠不齊。如果所在區(qū)域內(nèi)的學(xué)生被安排通過隨機(jī)派位來進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入資源好的學(xué)校和差學(xué)校則只是個(gè)概率問題。

　　“如果孩子本身成績很好，但因?yàn)殡S機(jī)派位卻被分到較差的學(xué)校，家長肯定不會樂意。”宋先生說。

　　宋先生也質(zhì)疑，隨機(jī)派位是否只是表面的公平，背后的暗箱操作問題誰來監(jiān)管，“關(guān)系戶”是否依舊是優(yōu)質(zhì)教育資源的“獨(dú)享者”？

　　“我也認(rèn)為不公平，每個(gè)適齡階段的孩子原本就享有平等教育的權(quán)利，為什么要搖號？”家長康先生說，隨機(jī)派位分配很有可能也會被部分“指名錄取生”占去資源，搖號如果不能實(shí)現(xiàn)公開透明，家長則不可能認(rèn)可這種所謂的公平。

　　“如果真的要實(shí)行這種策略，那么教育部門首先需要保障的是，學(xué)校劃片必須嚴(yán)格且固定，不能一年一變。另外，更重要的是要保證能夠有第三方監(jiān)督機(jī)制來共同監(jiān)督搖號，避免暗箱操作的可能。”康先生覺得，保證資源最公平的理想狀態(tài)是，政府能夠?qū)��?yōu)質(zhì)的民辦教育資源進(jìn)行收編，成為國家教育資源，這樣一來，孩子上優(yōu)質(zhì)學(xué)校的機(jī)會增加，而且也避免了孩子過度的學(xué)習(xí)壓力。

　　“如果要在搖號和考試之間選擇，我寧愿選擇考試。”家長陳女士說，雖然考試也并不能保證孩子百分之百進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校，“孩子的學(xué)習(xí)能力至少我清楚，有多少把握我們也算心里有數(shù)。可是，如果通過搖號來決定，那就真的得看上天了。”

　　贊同：可讓每所學(xué)校享有平均的生源水平

　　六年級家長全先生認(rèn)為，隨機(jī)派位是相對公平的。“取消考試肯定最好，但要實(shí)現(xiàn)教育絕對公平，我覺得很難，所以我們只能在多種方式中選出相對公平的方式。”

　　相比其他家長忙著給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，全先生接受的是讓孩子就近入學(xué)。“只要校風(fēng)、教風(fēng)不是非常差，進(jìn)入劃分區(qū)域內(nèi)的任何一所學(xué)校我都能夠接受。”全先生說，教師資源確實(shí)很重要，但學(xué)習(xí)主要還是看孩子自己。

　　“考試只是家長和部分學(xué)校認(rèn)為公平的方式，在我了解的孩子當(dāng)中，大多數(shù)孩子都說上培訓(xùn)班是家長的意愿。所以，我覺得小升初的競爭其實(shí)是學(xué)校和學(xué)校之間，家長與家長之間的競爭。”全先生說，為了一己私利，學(xué)校拿孩子的成績來比拼升學(xué)率，家長迫切希望子女成龍成鳳，也是家長之間的攀比。

　　全先生說，隨機(jī)派位可以說一種比較公平的方式，取消考試，所有學(xué)生實(shí)現(xiàn)屬地管理劃分，那么每所學(xué)校享有的生源水平也很平均，而且孩子也不用承受更多的壓力。

　　學(xué)校意見

　　隨機(jī)派位是目前最公平的方式

　　避免最優(yōu)生源過度集中

　　教育部門將多校劃片當(dāng)中超出了學(xué)校招生人數(shù)的一部分學(xué)生，采取隨機(jī)派位，我覺得是目前相對公平的分配方式。”昆明一家公辦學(xué)校的校長表示，這種方式避免了讓學(xué)生們承受過度的課業(yè)負(fù)擔(dān)，且對于公辦學(xué)校來說，也是比較公平的。

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