“山師附小雅居園校區(qū)就在我住的小區(qū)對面，一條馬路之隔，但是我家小孩不能到這個學校上學，只能到4公里外的高新區(qū)第一實驗學校上學。”濟南市黃金時代小區(qū)一名劉姓業(yè)主向記者反映。

　　濟南市高新區(qū)社會事務(wù)局一名工作人員告訴記者，山師附小與雅居園小區(qū)開發(fā)商簽署入?yún)^(qū)辦學合同，招生范圍系雅居園小區(qū)購房業(yè)主的直系適齡入學兒童，合同終止日期為2019年。目前山師附小雅園居校區(qū)教學資源緊張，僅能接收雅園居小區(qū)的適齡兒童。黃金時代小區(qū)是高新區(qū)第一實驗學校的學區(qū)范圍，所以黃金時代小區(qū)的適齡兒童應(yīng)到這所學校就讀。

　　這名工作人員還解釋說，“就近”不等于“最近”，不能因為黃金時代小區(qū)離山師附小雅園居校區(qū)最近，就一定要到這所學校就讀。除了距離，還要考慮到學校教學資源是否允許。所以，“就近”的準確含義是“相對就近”。

　　“就近入學，應(yīng)是以步行距離為標準，非要坐車，也應(yīng)有直接的安全的公交線路，站數(shù)不宜太多。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，政府大力倡導“就近入學”值得稱道，但還要細化工作，進一步界定“就近”概念，避免產(chǎn)生誤解，影響政策實施效果。