一、感受并認識質(zhì)量單位千克，克

　　一定要讓學(xué)生經(jīng)常能接觸到，或看到的具體東西來感受，認識千克。比如一袋鹽多少克，兩袋鹽多少克，一枚兩分的硬幣有多少克，一支鉛筆大約多少克，幾個蘋果大約是一千克，自己的體重有多少千克，一個雞蛋有多少克，一個西瓜有多少千克等等，讓學(xué)生在猜一猜，掂一掂，稱一稱，算一算中去體驗，去感受。克不太好理解的。感知最重要。

　　二、認識質(zhì)量單位噸

　　一噸到底有多少，我們沒有一個用身邊的東西來衡量的，只能用一個熟悉的事物來代換著去感受，這個概念不好理解。

　　三、單位間的換算

　　這部分容易混在一起。孩子一定要看清楚是從大到小，還是從小到大，這與以后學(xué)習(xí)小數(shù)有很大關(guān)系的。

　　四、填上合適的單位。、

　　學(xué)生很容易出錯。這與實際生活有很大關(guān)系的。多讓孩子觀察，多留意身邊的東西。

　　五、等量代換問題(P25-11)

　　這是訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維的問題，滲透著代換的數(shù)學(xué)思想。一步步推算出各種量之間的關(guān)系(一個蘋果的質(zhì)量等于幾個橘子的質(zhì)量)

　　六、搭配中的學(xué)問

　　主要是培養(yǎng)學(xué)生有序思考問題的能力。可以通過畫樹狀圖，做到一方與另一方進行一一搭配，也可以用列舉法，也可以用乘法計算。做到有序而不重復(fù)，不遺漏。

　　(一項與兩項的搭配，兩項與兩項的搭配

　　，兩項與三項的搭配。)

　　以上就是小編為大家整理的三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元知識點西師大版。