數(shù)學(xué)廣角

　　例1、例2:討論烙餅時(shí)怎樣操作最省時(shí)間;分析家里來(lái)客人需要沏茶時(shí)，怎樣安排各種事情能讓客人盡快喝上茶，使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。

　　例3:安排的是在碼頭卸貨時(shí)，按照怎樣的順序卸貨能讓三艘船總的等候時(shí)間最少，接下來(lái)的“做一做”是醫(yī)務(wù)室的就診順序問(wèn)題。通過(guò)這些生活中常見(jiàn)的這些簡(jiǎn)單事例，讓學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)籌思想在解決問(wèn)題中的作用。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　例4:用“田忌賽馬”的故事引出：用優(yōu)化的思想可以解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。“田忌賽馬”是對(duì)策論的應(yīng)用。

　　以上就是優(yōu)選小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理，謝謝查閱。