中小學(xué)校的教育創(chuàng)新一直是家長們討論和關(guān)注的話題，近日，關(guān)于佛山市滄江中學(xué)初一新生將使用ipad學(xué)習(xí)的帖子，引起網(wǎng)友熱烈討論。據(jù)網(wǎng)友爆料，佛山滄江中學(xué)初一新生7班至16班要成為“iPad班”，4000元一臺的ipad包含“2000的ipad和2000的教學(xué)資源費”。還有人質(zhì)疑，校方所謂的課改創(chuàng)新，實際上會增加學(xué)生家長的教育支出，還可能導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)影響視力和聽力。

　　據(jù)校方介紹，讓初一學(xué)生配置iPad，實際上是為了配合該校欲推行的一項課改，即引進“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式。“改革總會有質(zhì)疑的聲音，我們不怕吵架。”

　　【觀點辯論】

　　支持方：

　　學(xué)生配iPad上課，這樣可以學(xué)習(xí)最新的東西，跟時代接軌。一改以往落后的教學(xué)模式，不管現(xiàn)在還是未來，不管你接受不接受，這種教育方式必將成為主流。

　　反對方：

　　在他們看來，開“iPad班”是校方不成熟之舉。

　　1、初中生處于成長發(fā)育的重要時期，自我克制能力相對較差，如果讓孩子在學(xué)校擁有平板電腦，很容易讓孩子得網(wǎng)癮，沉迷于游戲，從而影響學(xué)習(xí)。而且天天對著電腦也容易近視，戴耳機則會影響聽力。

　　2、雖然ipad現(xiàn)在比較普遍，買這個對于很大一部分家庭來說還是挺困難的，為了某個課程就要求買，真的說不過去，又不是上課必需品。買一臺的ipad的價格不用那么貴，而且是團購模式，校方欠缺解釋。

　　3、現(xiàn)在的授課模式還不錯，為什么要獨樹一幟呢？

　　雖然如此，與孩子商量后多數(shù)家長接受課改，反對聲其實主要來自學(xué)校內(nèi)部的教師。

　　【校長回應(yīng)】

　　滄中校長趙文林表示，所謂“翻轉(zhuǎn)課堂”，就是一改以往“先教后學(xué)”的授課學(xué)習(xí)模式，主張“先學(xué)后教”，在這種模式下，老師不再占用課堂時間來講授基本知識，而是需要學(xué)生提前一天通過iPad平板電腦等上網(wǎng)瀏覽由教師錄制的5至10分鐘微視頻，掌握第二天授課的基本知識點；然后，到了課堂上，老師更多是帶領(lǐng)學(xué)生借助快速的無線網(wǎng)絡(luò)和電子白板，以“討論、合作”的方式，完成深度交流與分享，而不再局限于灌輸和介紹基本知識點。

　　采用“翻轉(zhuǎn)課堂”模式教學(xué)，等于推翻了老師們以往的教學(xué)方式方法，需要他們重新學(xué)習(xí)、適應(yīng)新模式，需要更新教學(xué)理念，學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。“剛開始，老師肯定會比以前辛苦，這也算觸動了他們的利益。”

　　【總結(jié)及建議】

　　在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，教育同樣需要科技驅(qū)動。00后是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，放棄原有單調(diào)枯燥的教學(xué)模式，讓平板電腦進入日常教學(xué)，孩子們會更有學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)校和家長可以督促孩子自主學(xué)習(xí)，讓老師快速了解學(xué)生對知識的掌握情況，并在課堂上做好調(diào)整和講解，都是一件好事。