每個(gè)家庭都會(huì)有教育孩子的方法和親子溝通的方式，挫折教育在孩子成長(zhǎng)中非常重要，卻很容易被忽視，尤其是被家有女兒的父母?jìng)兒鲆�。家長(zhǎng)幫社區(qū)這位媽媽的心得，可以給你帶來一些思考和收獲。

　　孩子入小學(xué)近一年了，一年級(jí)的小豆包馬上就成二年級(jí)的小豆包了。之所以喜歡稱呼她小豆包，是因?yàn)楦杏X她和她的同學(xué)都太可愛了。

　　一年級(jí)的和和，在媽媽的眼里是非常完美的：她認(rèn)真的對(duì)待班級(jí)工作，集體觀念強(qiáng)；認(rèn)真用心的獨(dú)自完成作業(yè)，積極思考，總會(huì)合理安排“玩樂”和“寫作業(yè)”的時(shí)間；重視友誼，有不會(huì)的問題會(huì)與好朋友溝通，課間會(huì)因某個(gè)問題與好朋友相視而笑。養(yǎng)育她，盡管她的媽媽我，感覺每一天都在深一腳淺一腳的摸著石頭過河，在媽媽眼里，她不需要完美，因?yàn)椴恍枰�完美，所以在媽媽眼里她有了完美的機(jī)會(huì)。在此總結(jié)下關(guān)于挫折與嘗試在孩子成長(zhǎng)中的重要性。

　　1、做自己的小主人吧。

　　和和對(duì)媽媽一直是不夠客氣不夠禮貌的，這是自我意識(shí)的衍生品，成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，對(duì)媽媽沒有依賴，也就沒有了順從。和和是自己各類事情、時(shí)間安排的小主人。每遇到各類活動(dòng)，和和總會(huì)第一時(shí)間制定學(xué)習(xí)、作業(yè)、活動(dòng)的計(jì)劃安排，也可能是習(xí)慣了，會(huì)脫口而出，讓你有井井有條的感覺。

　　作業(yè)寫的潦草，媽媽會(huì)建議重寫或修改，告訴她如果這樣交的后果，至于是否聽取建議不作要求。只是會(huì)第二天看拿回作業(yè)的情況，如果是修改后的，就順便說聲“又得星了，幸虧改了”，如果是沒聽取建議的就來一句“唉！沒得星，其實(shí)作業(yè)做的是否認(rèn)真老師一看就明白，老師可一直感覺你是個(gè)優(yōu)秀的孩子啊！”

　　周末的作業(yè)，會(huì)告訴她完成作業(yè)后玩的會(huì)更輕松，至于如何安排作業(yè)時(shí)間由自己定，只是會(huì)根據(jù)情況強(qiáng)調(diào)“如果寫完作業(yè)了，就可以輕松玩了”“如果沒寫完作業(yè)，咱就不會(huì)這么輕松”。對(duì)于作業(yè)，告訴她，寫作業(yè)對(duì)自己是有好處的，可以溫故已學(xué)知識(shí)，讓自己清楚什么已經(jīng)會(huì)了，什么還沒掌握，所以，是不能為完成作業(yè)而去寫作業(yè)的，要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待作業(yè)。

　　2、呈現(xiàn)給老師的不必要是“完美”的狀態(tài)。

　　不會(huì)為了讓老師看到女兒走的穩(wěn)走的好而扶著她走，只有在跌跌撞撞中，女兒才能感受到自身的平衡點(diǎn)，繼而把握好自身的平衡，當(dāng)然這只是個(gè)比喻。

　　做作業(yè)中不會(huì)及時(shí)指出，不會(huì)的不會(huì)及時(shí)教，要獨(dú)自思考認(rèn)真完成作業(yè)。所以每次作業(yè)的完成，她都清楚哪些自己做的不順暢有疑慮，實(shí)在拿不準(zhǔn)的就在題的旁邊打個(gè)問號(hào)（這是她自己創(chuàng)造的，做媽媽的強(qiáng)調(diào)不管會(huì)不會(huì)，要用心思考寫出答案，因?yàn)橹挥袑懥瞬庞袑?duì)的機(jī)會(huì)）。因?yàn)橄Ｍ�孩子在引�?dǎo)下，自己來糾正改善行為習(xí)慣，所以呈現(xiàn)在老師面前的就是一個(gè)毛坯，是逐漸成長(zhǎng)的一個(gè)狀態(tài)。

　　作為家長(zhǎng)，如果擔(dān)心老師眼中的孩子有缺點(diǎn)，是做不來的，內(nèi)心的強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大。在挫折和嘗試中前行，孩子才能掌握自身的平衡點(diǎn)。任何人的保護(hù)，都沒有自身來得及時(shí)。

　　3、做個(gè)無為而治的爸爸媽媽吧。

　　一天有個(gè)同事說，她的孩子寫作業(yè)是多么的費(fèi)心費(fèi)力，每天都要陪著寫作業(yè)，不陪就寫不成。因?yàn)槭峭�事，所以互相比較了解，我和另一個(gè)同事異口同聲的說“是媽媽太勤快了！”常聽人說，勤快媽媽懶惰孩，媽媽太勤快了，剝奪了孩子自己體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。從挫折中體驗(yàn)成功的樂趣，失敗挫折后取得的成效，會(huì)帶來莫大的歡喜。

　　女兒和和做作業(yè)中，經(jīng)常會(huì)聽到她歡喜的叫到，“媽媽，我檢查出來一個(gè)錯(cuò)誤。”“媽媽，你知道我多么聰明��！這個(gè)我想啊想啊，我終于做出來了”。通過自己的努力體會(huì)到成功的孩子，是快樂幸福的，我想這一點(diǎn)誰也無法否認(rèn)，因?yàn)槲覀兌紤?yīng)該體會(huì)過。

　　如果可以，給孩子自己安排自己事情的機(jī)會(huì)吧，即便是出了問題，又能怎么樣呢？今天錯(cuò)，是為了明天不錯(cuò)，讓孩子感受到路的深淺，增強(qiáng)孩子的免疫能力，做自己航行的舵手，樂趣無窮。