小升初面試已經(jīng)成為很多城市小升初不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。即便如此，家長和孩子們并不必過多擔(dān)心，各校有各校的招數(shù)，各家也可以有各家的法寶。掌握了普遍規(guī)律，幫助孩子應(yīng)對(duì)小升初考試也并不是一件難事。常用的問題比如：介紹自己、介紹父母；對(duì)于一些學(xué)科知識(shí)的提問；對(duì)個(gè)人興趣愛好的介紹；與班上同學(xué)之間的關(guān)系；進(jìn)入中學(xué)后，愿意當(dāng)班干部嗎；對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)確定的認(rèn)識(shí)；有什么理想；家庭對(duì)你的影響；你想去一個(gè)什么樣的學(xué)校；喜歡住宿嗎等。除此之外，家長在日常中更應(yīng)該注重長久性的能力的培養(yǎng)，而不僅僅是簡單的應(yīng)答準(zhǔn)備，潛在的能力更為重要。

　　第一，注意培養(yǎng)孩子臨場(chǎng)發(fā)揮的實(shí)際應(yīng)用能力和社交能力。

　　在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境和社會(huì)的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。

　　另外學(xué)生的社交能力也是很多重點(diǎn)學(xué)�？疾斓捻�(xiàng)目，與長輩交流很有禮貌，與同學(xué)相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂于助人的學(xué)生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經(jīng)占足了優(yōu)勢(shì)。而這些都不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，都需要家長和老師在日常學(xué)習(xí)生活中共同培養(yǎng)。

　　第二，建立孩子自信的心理。

　　在生活中經(jīng)常表揚(yáng)，或者經(jīng)常用表揚(yáng)的話來激勵(lì)孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時(shí)刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學(xué)生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知的動(dòng)力，幫助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開始的小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。

　　第三，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。

　　小升初考試其實(shí)是對(duì)孩子綜合能力的考驗(yàn)，它不僅僅包括文化知識(shí)上的考核，也包括自然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)文化方面的知識(shí)，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長一定要盡量有意識(shí)的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個(gè)方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應(yīng)對(duì)小升初中的社會(huì)科學(xué)方面的問題時(shí)能贏刃自如，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好的樹立正確的生活態(tài)度和崇高的個(gè)人理想。

　　第四，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間。

　　到了六年級(jí)，很多家長就開始為孩子的小升初而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學(xué)習(xí)量和作業(yè)量，其實(shí)這樣做效果并不好，應(yīng)該盡量合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，做到科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活。

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