文學(xué)常識(shí)題作為小升初、中考、高考等各大語(yǔ)文考試的必考內(nèi)容，其重要性不言而喻，雖然分值沒(méi)有閱讀和作文高，但還真別拿豆包不當(dāng)干糧，要因?yàn)槲膶W(xué)常識(shí)題吃虧，丟分是一方面，影響了考試心情是另一方面。況且這類題目往往知道就知道，不知道就不知道，不像其他題目多半可以知道多少寫(xiě)多少。在實(shí)際的教學(xué)之中，也有很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)怎么積累文學(xué)常識(shí)，在這里就根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，希望對(duì)各位有所幫助。

　　結(jié)合小學(xué)期末考試與小升初試題，做不出來(lái)文學(xué)常識(shí)題一般有兩個(gè)原因：

　　1、真不知道這個(gè)文學(xué)常識(shí)，比如填詩(shī)歌句子、作者時(shí)壓根就沒(méi)學(xué)過(guò)這首詩(shī)，或者背過(guò)但忘記了；

　　2、知道這個(gè)文學(xué)常識(shí)，但題目沒(méi)有直接問(wèn)，而是加上了一定的情境，然后讓你根據(jù)情境去填文學(xué)常識(shí)。

　　對(duì)于第一種，會(huì)背就會(huì)答；對(duì)于第二種，不僅需要會(huì)背，還需要能夠在會(huì)背的基礎(chǔ)上理解。而現(xiàn)在語(yǔ)文改革的方向是逐漸從第一種過(guò)渡到第二種的，這對(duì)學(xué)生的能力提出了更高的要求。

　　我們就可以把如何積累文學(xué)常識(shí)轉(zhuǎn)換成一個(gè)更具體一點(diǎn)的問(wèn)題：如何讓孩子記住文學(xué)常識(shí)，并且記住的同時(shí)最好能夠理解。

　　眾所周知，文學(xué)常識(shí)是積累出來(lái)的，積累是一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程，所以急切不得。這就要求積累文學(xué)常識(shí)要趁早。雖說(shuō)在考試之前，一股腦把該背的文學(xué)常識(shí)羅列出來(lái)，硬生生地讓孩子們?nèi)ケ�，這樣子未嘗不可，臨時(shí)抱佛腳，能抓多少算多少，但總歸不是長(zhǎng)久之計(jì)，況且平時(shí)有大把的時(shí)間孩子都不能把文學(xué)常識(shí)背下來(lái)，臨時(shí)讓孩子們背一堆常識(shí)，道理上說(shuō)不通。

　　因此，單單將文學(xué)常識(shí)羅列而不附加其他東西是會(huì)很枯燥而難背的。如果孩子在背誦的時(shí)候只是覺(jué)得在背誦一個(gè)常識(shí)，而無(wú)法說(shuō)服自己為什么要去背它，或者能給出的理由只是因?yàn)榭荚囈�考，那孩子可能就�?huì)敷衍了事。如同閱讀和寫(xiě)作一樣，興趣是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果積累文學(xué)常識(shí)的時(shí)候能夠讓孩子主動(dòng)去記這些文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)出積累習(xí)慣，那最好不過(guò)。這樣我們就需要把文學(xué)常識(shí)轉(zhuǎn)換成能引起他們興趣或者容易被他們吸收理解的東西。

　　總之，文學(xué)常識(shí)的積累是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，我們所能做的就是讓這種堅(jiān)持變得有意思，讓這種堅(jiān)持變得更輕松，孩子的教育培養(yǎng)離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)父母，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，還是很需要用心的。