新的小升初政策更加注重面試，在面試環(huán)節(jié)里面，給評委第一印象的可謂是孩子們的英語發(fā)音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道，給評委的印象自然會更好。可是我們發(fā)現(xiàn)孩子們的發(fā)音存在著各種各樣的問題，羅列如下：

　　1、形近單詞讀音出錯。

　　比如說，take和talk，都有元音字母a，孩子會以為同一個元音字母的發(fā)音是一樣的，導(dǎo)致形近單詞的讀音容易混淆。

　　2、兩個輔音不會讀。

　　比如說，pre和per的發(fā)音會混淆，孩子們遇到一個帶有pre三個字母的單詞，卻把pre/pri/的發(fā)音讀成了per/p？：/，p和r兩個輔音合在一起的時候，孩子不懂得組合后的發(fā)音，就會與其他發(fā)音混淆。

　　3、吞音。

　　孩子們講口語有時候會過快，使得上一個發(fā)音沒完整就過度到下一個，這樣很容易使得別人沒聽清楚你講話。

　　4、元音不飽滿。

　　單詞中包含的元音音素發(fā)音不到位，造成發(fā)音不到位，不飽滿的原因是孩子們沒有正確運用發(fā)音器官進行發(fā)音，使得發(fā)音的口形和發(fā)音方式不正確。元音不飽滿使得發(fā)音不夠地道標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音奇怪。

　　5、發(fā)音不正確源于記憶方式有誤。

　　孩子小的時候不懂得發(fā)音規(guī)律或者沒學(xué)過音標(biāo)，使得記憶方式有限。知道很多孩子都會采用拼音或者漢字來標(biāo)記發(fā)音，這種方法其實是很容易會誤導(dǎo)發(fā)音的，使得別人聽起來你的發(fā)音帶有濃重的口音。

　　Jessica老師相信很多孩子或多或少都會出現(xiàn)以上問題，也就是說孩子的發(fā)音仍然需要糾正提高。

　　我建議孩子們每天拿出10分鐘練習(xí)口語發(fā)音，利用身邊有的英語讀物，每天讀一篇文章，大聲朗讀，并且不要讀得太快，務(wù)必把每一個發(fā)音都咬準(zhǔn)，尤其是元音要完全發(fā)音，每一個音都讀清晰了讀準(zhǔn)了，久而久之發(fā)音正確后就可以加快朗讀的速度，這時候即使讀得快也不會發(fā)生吞音和元音不飽滿的現(xiàn)象。另外，對于每一個發(fā)音如何讀準(zhǔn)需要孩子們學(xué)會音標(biāo)，認(rèn)識發(fā)音規(guī)律，所以對于音標(biāo)的學(xué)習(xí)需要扎實。

　　家長們可以多鼓勵孩子，有什么問題讓孩子們多與老師溝通，或者錄音聽聽哪里發(fā)音不正確，認(rèn)清自己的問題，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中著重改正，加油！