作為一個(gè)馬上做父親的人，看過了很多別人教小孩的經(jīng)歷，希望來總結(jié)一下對我以后有幫助！在教育小孩上，我經(jīng)驗(yàn)為零，因?yàn)槲椰F(xiàn)在沒小孩。雖然不知道怎么干，但是通過觀察其他人的成敗得失，我知道不能干什么。

　　就我觀察別人成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，教育孩子一定要因材施教，不能拷貝復(fù)制別人做法，要開小灶，不能吃快餐，教育孩子沒有捷徑。我覺得這點(diǎn)很重要，家長要自信，相信自己孩子是獨(dú)一無二的，是必須原創(chuàng)教育培養(yǎng)體系的（其實(shí)很多家長一生都獻(xiàn)給了自己的孩子，但是在動(dòng)腦筋建立培養(yǎng)孩子體系這個(gè)必須承擔(dān)的最重要責(zé)任上，卻放任一些打著專家頭銜的騙子和害人精去傷害自己孩子）。也不能望子成龍，不能把你沒能實(shí)現(xiàn)的夢想，寄托在孩子身上，這是不公平的，你都做不到的事情，憑什么讓小孩來完成。

　　更不能拔苗助長，這種做法是摧殘孩子身心健康的。就我自己經(jīng)歷，如果能夠推遲到18歲上大學(xué)，我一定比現(xiàn)在健康得多，作出的事情多得多（我因?yàn)樯洗髮W(xué)早，等我走上社會(huì)，我的同級別的同事一般都比我大十歲，甚至更多，結(jié)果既不能和他們交朋友，因?yàn)榻?jīng)歷不同，也沒有能力與他們競爭，因?yàn)闆]見過競爭殘酷的現(xiàn)實(shí)，過于天真，成為菜鳥，被人當(dāng)下飯菜。結(jié)果是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，且不斷試錯(cuò)碰壁，浪費(fèi)太多時(shí)間和精力）。

　　其實(shí)父母最要緊的是不能虛榮無知，未來孩子能否成功，其實(shí)取決于小時(shí)候的智力發(fā)育（當(dāng)然情商也有點(diǎn)用，但是光有情商而智力較低，只能當(dāng)公公或弄臣），而那種超負(fù)荷的教育方式，是殘害孩子智商發(fā)育的。不能為了會(huì)彈幾首鋼琴曲，會(huì)背幾首唐詩，就把身心發(fā)育需要的時(shí)間占用了，搞得疲勞不堪，畏懼學(xué)習(xí)，畏懼人生。結(jié)果會(huì)終身產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一個(gè)人失去主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，也就相當(dāng)于把人生爬山的梯子卸掉了，把人生馬拉松的奔跑能力退化了。

　　一個(gè)不喜歡主動(dòng)讀書的孩子，與一輛不能持續(xù)加油的汽車沒有區(qū)別。油箱庫存用完，就歇菜。不管起步走了多遠(yuǎn)，起步跑得多塊，都必然是半途而廢的失敗者。

　　會(huì)考試，能夠上什么大學(xué)真的不重要，重要是自己有足夠智力競爭。其實(shí)智力高的孩子，高考真不是什么問題，也就是小兒科而已。

　　智力高與學(xué)歷高不是一回事，實(shí)際上劉跨越只有初中文化，戴相龍只有中專文化，前國家發(fā)改委主任張平也只有初中文化。他們特點(diǎn)是智力高。

　　性格主要是遺傳因素，例如脾氣暴躁或溫和面瓜，反應(yīng)遲緩或眼疾手快，一根筋或八個(gè)大腦等等都是遺傳導(dǎo)致的。一般說來，性格過于激烈的人不太容易在競爭中成功，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都一樣明顯，容易被競爭對手抓住漏洞一擊覆滅。不過性格中的冒險(xiǎn)精神和勇氣（俗話說的膽子大，敢玩命，敢冒險(xiǎn)，敢賭博）是成功的必要條件，膽小的人，在任何時(shí)代，在任何年代，都是干電池的命，都是墊腳石的命，再聰明，也不過是增加一個(gè)憤世嫉俗，自怨自艾，顧影自憐，羨慕嫉妒恨的可憐蟲而已。

　　智力不是智商，智商是遺傳的，是智力的基礎(chǔ)。智商高可以幫助智力提升，但是智商高的人，不一定智力很高。為人處事能力的基礎(chǔ)是情商，情商這玩意也是遺傳的。但是情商高的人不一定會(huì)為人處事，為人處事也需要后天磨練和訓(xùn)練。當(dāng)然情商高的人比較容易提升為人處事能力。（也即為人設(shè)身處地設(shè)想能力）

　　最關(guān)鍵是人生精彩，不虛此行。