曾經(jīng)我的班上有這么一個孩子，上課非常認(rèn)真，對待學(xué)習(xí)一絲不茍，也許大家都會覺得這樣一個勤奮好學(xué)的孩子成績一定不會差吧？至少也應(yīng)該是班上的前幾名把。但是卻讓大家失望了，他成績一直在班上排名中等，既不屬于差生當(dāng)然也不算優(yōu)生。

　　看到這里是否會有看官覺得這個孩子是因?yàn)橐恍┩庠诘囊蛩貙?dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去的？比如說家庭因素或者說他智力的確不高，即使再努力學(xué)習(xí)也沒有達(dá)到相對應(yīng)的學(xué)習(xí)成績？我開始也這么想的，后來我發(fā)現(xiàn)他做數(shù)學(xué)題是完全沒問題的，聽寫背誦等對他來說更是小菜一碟。后來我翻查了他每一份考卷才發(fā)現(xiàn)了問題所在！

　　讓7年閱卷經(jīng)驗(yàn)教師告訴你，考試時最容易丟分的“十宗罪”！

　　他知識雖然牢固，可是他卻在考場上無法合理運(yùn)用，甚至因?yàn)榫o張還經(jīng)常犯一些很低級的錯誤，而且基本上每張考卷都會出現(xiàn)一些不該丟分的地方。其實(shí)考場更像是戰(zhàn)場，下面我總結(jié)了一些考場上最容易丟分的地方，讓大家一同來細(xì)數(shù)這“十宗罪”！

　　1.基礎(chǔ)知識薄弱

　　這是成績在高分以下學(xué)生的通病，如果一百分的考試咱考了96，那么這一條跟你關(guān)系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看這一條了。我之前也遇見過這樣的老師，很少講基礎(chǔ)知識，覺得講這些丟人，結(jié)果他沒有怎么丟人，但是他的學(xué)生卻一直丟分。

　　時至今日，還有學(xué)生不清楚等式的定義（含有等號的式子），所以他認(rèn)為1=2不是等式，而認(rèn)為π≈3.14是等式；還有學(xué)生不知道方程的定義（含有未知數(shù)的等式），所以他認(rèn)為x+1=x-1不是方程，因?yàn)樗鼪]有解。此類問題林林總總舉不勝舉。

　　2.運(yùn)算能力差

　　這個問題是歷史遺留問題，因?yàn)橹灰�是小學(xué)計(jì)算能力一般，初中基本上也會受影響，同時也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計(jì)算題，就立刻拿出來計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下，唉，不說了，全是淚。

　　3.應(yīng)用能力差

　　到了方程和不等式，數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來了，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。有的學(xué)生不是很懂生活，因此應(yīng)用起來可就要了親命了。

　　4.不會推理變通

　　許多學(xué)生希望考試能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，小馬變成小驢。新題最好不要出，新題型更不能出，容易暈，推理幾步之后就不知身在何處了。

　　5.不細(xì)致、規(guī)范

　　缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣，這可能和孩子的性格有關(guān)系，我以前也屬于那種趕著投胎型的，邊看題邊做，有時候題還沒有讀完，我這答案就已經(jīng)做出來了。

　　6.馬虎大意

　　作業(yè)做第一題和四十題，就會有人記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會有人都做，而且錯一道。新聞上報(bào)道，問幼兒園小朋友船上雞二十只鴨子三十只那么船長幾歲，基本都是回答五十歲，不過也有厲害的，覺的需要分類討論，還有個答案是十歲。中考作文題目是“早”，就是有人能看成“旱”而后討論半天如何節(jié)水。中考都會這樣，就更別說平時的雞毛蒜皮級別的小考了。

　　7.藝高人膽小

　　面臨考試的學(xué)生中，有這么一款：在做選擇和填空時如果碰到幾道稍微有點(diǎn)難度的題，會反復(fù)驗(yàn)算，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時間，未能做完本該會的題目。此類學(xué)生往往還是成績不錯，但是為什么會出現(xiàn)這種情況？不自信！過于追求完美反倒很不完美。

　　8.速度低下

　　每次考試都有一部分學(xué)生會說：其實(shí)這些題我都會，但是沒時間�？荚囀枪�平的，給的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去！

　　很多考生（特別是成績比較好的）在復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會的題目，對自己會的題目不加練習(xí)，對自己會的題目反復(fù)練習(xí)能夠提高學(xué)生的做題速度，并且是驚人的速度，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時間，并且正確率很高，從而有較多的時間做后邊大題。

　　9.后兩步不會做

　　很多學(xué)生都有這種感覺，“最后的壓軸題后兩步根本做不出來。”其實(shí)現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題，有的學(xué)校壓軸題最后一步甚至是“直接寫出該點(diǎn)坐標(biāo)”，并不需要什么證明過程，考的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

　　壓軸題能夠解答是建立在學(xué)生能靈活運(yùn)用初中階段知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在平常的練習(xí)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)對大題難題根本沒有真正掌握，從而失去一次又一次鍛煉思維的機(jī)會，到了考試就認(rèn)為自己根本做不出來，并且壓軸題有一個慣性：前一步提示后一步。這一點(diǎn)很多學(xué)生不能領(lǐng)悟運(yùn)用。

　　10.考前做題低效

　　有一些同學(xué)看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是學(xué)生資質(zhì)平平，但是還有一部分確實(shí)還是很聰明的。原因：不善于獨(dú)立思考，并且錯題不懂得總結(jié)。

　　善于獨(dú)立思考的同學(xué)基本上對做過的題能夠大體掌握，達(dá)到練習(xí)的效果，而不善于獨(dú)立思考的學(xué)生對老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次練習(xí)的機(jī)會白白流失。建議讓孩子盡量獨(dú)立思考完成，錯題或者沒有做出來的題一定要整理一遍，并且�？闯＞�。