眾所周知，英語學(xué)習(xí)，詞匯是基礎(chǔ)，詞匯是根本。家長們都知道詞匯的重要性。但是小升初階段到底要掌握多少單詞？所謂“掌握”是聽說讀寫譯都要做到么？這些問題家長們可能就不清楚了。至于詞匯量，自然是越多越好。那么這個“多和少”是什么范圍呢？下面我來說一下在各個階段，需要掌握的詞匯量。

　　以此來參照一下：

　　小升初階段：1400～1600+個

　　中考階段：1600～2500個（中考及格水平1600個）

　　高考階段：3000～3500個

　　大學(xué)四級階段：4000～4500個

　　大學(xué)六級階段：5500～6500個

　　托福雅思階段：8000～1000個

　　所謂“掌握”并不是像家長想得那樣，聽說讀寫譯都需要掌握。其實(shí)，詞匯是分層的，有些單詞只在閱讀文章里考察，所以認(rèn)識即可。有些單詞會在完形填空里考察，因此要記住運(yùn)用，有些單詞要涉及到聽說，需要孩子們認(rèn)識單詞的含義掌握好聽說能力。

　　整體來說：80%左右的單詞只需要認(rèn)識即可。另外20%左右的單詞需要掌握到聽說讀寫階段。

　　好了，接下來我們來聊聊背單詞的方法。在這里我提供給大家4種操作方式，大家可以根據(jù)自己的情況有所選擇。

　　1、在閱讀中背單詞—精讀&泛讀相結(jié)合

　　通過閱讀文章來背單詞，我們可以根據(jù)上下句子中的邏輯關(guān)系和句子中的生詞所做的成分來推測出這個單詞的含義。閱讀我們可以分為二種，一種叫做精讀，另外一種叫做泛讀。

　　精讀，我們需要適當(dāng)?shù)氖崂砦恼陆Y(jié)構(gòu)，通過句子與句子的邏輯關(guān)系去推測出單詞的含義、記憶重點(diǎn)詞匯短語和句型，有些重要的段落需要復(fù)述甚至去背誦。泛讀，我們可以給孩子們購買一些課外讀物，讓孩子們有興趣的讀物中積累一些詞匯。讀物材料的選擇建議根據(jù)孩子的情況而定，建議一篇文章的生詞量在5%～10％，這樣不會影響整體閱讀，也會積累一些詞匯。通過閱讀記憶單詞的缺點(diǎn)是單詞慢慢積累，需要一定的閱讀量和時間才能完成。閱讀物中的單詞與實(shí)際考察的單詞會有一些偏差，畢竟故事和考試還是不同的。

　　小結(jié)1：在語境中閱讀—精讀&泛讀相結(jié)合

　　適用人群：孩子有詞匯基礎(chǔ)，對課外讀物有興趣

　　方法優(yōu)點(diǎn)：根據(jù)語義推測含義，理解用法、培養(yǎng)興趣

　　方法缺點(diǎn)：積累單詞見效慢，閱讀物與實(shí)際考察詞匯有偏差

　　2、做真題積累—圈出不認(rèn)識的生詞

　　如果家里的孩子不擅長英語，也對英語學(xué)習(xí)沒有興趣。只想快速通過增加詞匯量來提高成績，我們可以用做真題的方式提高孩子的詞匯量。在真題中圈出生詞，考什么我們背什么，這是最有效的背單詞的方式。

　　那么問題來了，我們到底背真題的哪些單詞呢？在真題中背單詞，建議有2個：

　�。�1）閱讀、完型文章中的生詞

　�。�2）完型選項(xiàng)中的全部詞匯

　　小結(jié)2：做真題積累—圈出不認(rèn)識的生詞

　　適用人群：對英語無興趣，只想提高成績

　　方法優(yōu)點(diǎn)：彌補(bǔ)漏洞最直接的方式。

　　方法缺點(diǎn)：小升初真題試卷不好找，硬背單詞含義比較枯燥。

　　3、掌握基本的構(gòu)詞法—理解構(gòu)詞方法

　　其實(shí)，英文單詞的字母組合并非是雜亂無章、隨機(jī)排序的，英文單詞的字母組合就像我們中文的偏旁部首一樣，每個字母組合都有它自己的含義，我們把這些字母組合稱之為—詞根詞綴。比如說touch這個單詞，大家都知道有“接觸”和“觸摸”的含義。在比如able這個單詞叫做“能夠…的”，我們把這兩部分和在一起，叫做“touchable”這個單詞的含義就是“可觸摸的，可觸及的”，再比如，un-的含義是“否定”，那么“untouchable”這個單詞叫做“不可觸摸的，不可觸及的”。

　　如果大家掌握了這些“偏旁部首”的含義，我們就可以很輕松的搞定許多詞匯。但構(gòu)詞法的缺點(diǎn)是，如果孩子們的基礎(chǔ)不好，比如剛才給大家舉得例子，如果孩子們touch這個單詞不認(rèn)識，那就學(xué)構(gòu)詞法沒有任何意義了。

　　小結(jié)3：掌握基本的構(gòu)詞法—理解構(gòu)詞方法

　　適用人群：有詞匯基礎(chǔ)的學(xué)生。

　　方法優(yōu)點(diǎn)：掌握構(gòu)詞方法，核裂變式大量擴(kuò)充單詞。

　　方法缺點(diǎn)：需要有一些基礎(chǔ)匯作為基礎(chǔ)，需要老師知道。

　　4、背詞匯書—短時高效、高頻重復(fù)

　　我們說，任何考試是有規(guī)律的，小升初也不過如此。如果我們把這些小升初考試中的單詞進(jìn)行收集匯總，孩子們把這個匯總的單詞背下來，這也是一個不錯的選擇。筆者在2014年秋季，總結(jié)了一本小升初精品詞匯，這些詞匯都是小升初甚至是初中階段的難詞，一共有144個，每個單詞加上擴(kuò)展的內(nèi)容，共計(jì)576個詞匯和短語。而這本書，前期我們在北京學(xué)而思服務(wù)中心已經(jīng)通過“掃碼送書”的形式送出了4000本。

　　小結(jié)4：背詞匯書—短時高效、高頻重復(fù)

　　適用人群：對于各階段有考試需求的孩子。

　　方法優(yōu)點(diǎn)：背單詞的范圍有限定，直接記憶高頻核心必考詞匯。

　　防范缺點(diǎn)：需要長期堅(jiān)持&有毅力，很少有人學(xué)生能堅(jiān)持下來。