請您沒事在家多看看書，少一點把希望寄托到孩子身上的行為思想，您努力，孩子會看到，適當引導，孩子會向著您想要的方向走。

　　影子所說的“窮人家”更多是指自己不愛學習、不會思考，精神上很貧瘠的孩子父母，囿于自己的視野，他們在孩子幼小時沒有付出心力，卻在孩子長大，學習上遇到困難時才指望找老師補課解決，影子作為一個從教多年的補課老師，深知這其中的無奈。

　　龍應臺說，“做父母，是有有效期的”，“過期”后的父母再怎么努力，也比不過10年前來得有效了。讓我們引以為戒，從現(xiàn)在開始，努力做精神上富有的父母吧。

　　今天接到一個家長的電話，說小姑娘期中數學、物理考得不好，罵了孩子一頓，還想動手打，幸虧小孩哭著求饒保證以后好好學習數學和物理，才能幸免。

　　其實我知道，小姑娘的媽媽和我打電話就是想告訴我，在你那學了那么長時間沒有長進，你是不是水平有問題？但因為我平時溝通比較到位，所以家長說話沒有太難為人，對于這種家長，我其實早就沒什么可說的了。

　　沒錯，我是國內一個大型課外補習機構k12旗下的物理老師。從教多年，看到這種家長，我最開始進入這個行業(yè)的時候還比較憤然，愿意和他們講道理�，F(xiàn)在是懶得搭理這種人，愿意學就學，不愿意就趕緊退費走人。

　　現(xiàn)在的我特別不愿意給“窮人家”的小孩上課，我知道說到這要挨罵了，肯定有人說我嫌貧愛富，呵呵，那就接著看吧，看完再罵我。

　　初三再來培養(yǎng)邏輯思維能力已晚

　　小姑娘的父母經濟上不是特別寬裕，學歷也不高，所以望子成龍，望女成鳳，我也理解他們的心情。因為經濟條件和視野有限，在小姑娘小學階段也沒下什么功夫。但因為小孩所在的小學不是很好，又加上教委減負所以也沒有體現(xiàn)出孩子太多的問題。

　　小姑娘和我上課都很認真，每次上課做錯題都不舍得說她，因為我知道她不是故意的。父母因為學習不好打她，就跟她不愿意好好學習似的。我知道她有多努力，多用心，我心疼這個孩子，私下里會給她找其他科的復習資料。

　　小姑娘每次放學后都會學習到特別晚，自己的理科不好，所以絕大多數的時間都放在物理和數學上。

　　咱們腦補一下北京初中物理考試，老師都知道，就是學了很長時間，智商不夠也拿不到絕對高分的，考的是孩子的資質，是能力，孩子無論怎么練習，該拿不到還拿不到分。

　　如果不夠聰明的小孩，就采取笨方法用時間換成績，別人做1道題你就做3道，這個在初中階段的確管用，也是針對那種邏輯思維特別差的孩子，現(xiàn)實的說這類學生還是在中考物理拿不到高分的，因為他們的能力不夠。

　　偏偏這個小姑娘是初三這個時候1942-87得幾還要算半天，216除1/4都算錯的人，小姑娘的父母要想她在中考物理和數學得到一個高分可能嗎？對于父母不懂教育而且自身天資又有限的她來說就是滅地之災。

　　小姑娘會出現(xiàn)這種問題，其實就是大腦無法進行稍微長點時間的邏輯運算，后面錯的題就慘不忍睹了，會的也不會了，答得簡直和沒學過沒什么兩樣。

　　這種小孩先天性邏輯思維差，但如果有幸遇到懂教育、愿意觀察孩子的家長，他們會在孩子很小的時候就發(fā)現(xiàn)這個問題，會針對這種情況做相關的很多練習，可能不會完全解決這個問題，但經過長時間的訓練肯定會緩解。

　　家長，您以為孩子的感統(tǒng)能力，學習習慣還有邏輯思維能力等等都是到初三再培養(yǎng)的嗎？

　　聰明家長從小就開始解決孩子問題

　　其實從教多年，我發(fā)現(xiàn)孩子初中表現(xiàn)出來的智商包括習慣都是和孩子的家庭是有絕對關系的，家庭教育對孩子言傳身教的作用那真是太神奇了。

　　“窮人家”的家長絕大多數也都在孩子面臨中考、高考的時候意識到了教育的重要性，這個時候對孩子的教育真是不惜血本，拿著家里僅有的錢給孩子報了課外補習班，報1對1，然后使勁地搖晃著孩子，一定要好好學習，孩子一臉茫然地看著當媽的，壓力山大。

　　開始報班的時候，考察過這個機構有成型的教育體系嗎？沒關系，有的小孩家長就會說找大機構不會有錯。

　　可是你們當中有幾個真正的懂教育，愿意自己研究孩子的問題，然后告訴老師自己的孩子短板，讓課外輔導的老師幫忙一起解決？沒關系，錢花給孩子了就心安。

　　于是在家看完《跑男》再看《瑯琊榜》等著孩子考試拿高分，如果考得不好就打罵小孩，說為了孩子已經犧牲了一切，孩子還不努力等等，接著再埋怨課外老師，橫加指責，告訴周邊的家長這個補習機構一點用都沒有。

　　這種家長我想跟您說，孩子到了初三這個時候，孩子自身該形成的問題已經形成了，這個時候你以為就憑10幾次課，補課老師就真的可以解決你們家孩子的邏輯思維能力嗎？

　　就憑您不愛學習的樣子，還指望孩子每次考試科科100？自己畢業(yè)那么多年家里連本像樣的書都沒有，還希望孩子能夠博覽群書？一個題目超過200字讀題就困難的小孩，您還要指望物理滿分嗎？

　　近些年因為學校教育一直宣傳減負，一直減少學校的上課時間，很多通過學習改變自己人生軌跡的家長都意識到了這個是騙人的，只是聽聽，沒有人當真。因為無論教委如何改，中考、高考選拔人才的路徑并沒有變。

　　這類家長因為聰明，遇事總是能看到事情的本質，能一針見血地找到孩子的問題，然后找各種方法，與人交流請教改善孩子的問題，從孩子3歲開始就拿出了當年自己讀書的勁頭培養(yǎng)孩子，徹底在小學畢業(yè)前就把孩子的學習習慣以及短板彌補下來。

　　以前和一個高知爸爸聊過天，他家孩子小時候好動，精神無法高度集中很長時間，拋開了缺乏維生素身體等方面的原因，家長就在家備課，在網上查資料，和教育行業(yè)的老師交流，去和正規(guī)的補習班老師聊天、學習，最后終于自己總結出了應對孩子問題的方法。

　　他通過積木、小游戲，去野外游玩的方法等依次加強小孩精力集中的時間，還帶著孩子各國游，增強小孩的見識。當然不是那種上車睡覺，下車拍照的旅游，基本都是自助游，有的時候爸爸還故意不帶夠錢，讓孩子自己思考，自己動手解決問題。

　　到了初三交到我手里的時候，我稍加點撥孩子，他的分數就突飛猛進，當然我認為這個孩子最后考的高分和我沒有什么本質的關系，因為孩子的能力在。

　　但是我真的不愿意教“窮人家”的孩子，我身為一個課外補習老師，真的無法解決孩子這么多的問題，我能教孩子解題技巧，但我不能把題都無法讀明白的孩子教會，我無法把他們缺了10多年的邏輯能力規(guī)整，我辦不到的事情很多。

　　但我心疼他們這類孩子，我下大工夫努力帶的是這類孩子，用自己課下的時間幫助最多的是這類孩子，我知道他們的父母把他們送到這太不容易了，但最后提不了多少分甚至不提分的也是這類孩子，最后被他們父母埋怨，我有點傷心。

　　請家長沒事在家多看點書

　　現(xiàn)在大家能理解我說的“窮人家”到底是什么意思了吧。其實物質不充盈不是最可怕的，如果方法引導合適的話，還會成為孩子成長的一劑良藥，正所謂：苦難之后就是強大。

　　我所說的“窮人家”，是說那些自己不愛學習、不會思考，精神貧困的孩子父母，孩子在您的引導下不知道會走向何方。

　　如果您經濟允許，請多帶孩子出去看看世界，進行“有效的旅游”，讓孩子看看外面世界的人情世故，看看外面的大山大水，知道除了自己還有很多人用其他方式生活，當風土人情盡收眼底時，我就不信長大后這類孩子會在考試的心理素質方面出問題。

　　如果您經濟不允許，那就請您沒事在家多看點書，不要總是抱著手機電視電腦沒完沒了，《甄嬛傳》和《花千骨》，它們不會解決您家孩子成長中任何問題。

　　請您沒事在家多看點書，為了您自己的小孩，給您的孩子做出個榜樣，告訴他們書是如何讀的，是精讀還是細讀？怎么揣摩人物的心理，我就不信這樣長大的孩子會在語文考試中閱讀和寫作上出問題。

　　不要總是和別人討論張家長李家短的，讓您家小孩看到您熱愛生活的樣子，即使物質匱乏也要有一個可樂瓶裝飾成花瓶的能力。

　　請您沒事在家多看看書，少一點把希望寄托到孩子身上的行為思想，您努力，孩子會看到，適當引導，孩子會向著您想要的方向走。