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小升初語文作文寫作:怎么寫好作文

來源:奧數(shù)網(wǎng) 2016-06-14 15:50:28

智能內(nèi)容

  作文的重要性:所占分值最高,區(qū)分度最高(兩極分化)優(yōu)秀作文和普通作文的差距可達(dá)10-20分,有沒有很可怕?

  作文考試的本質(zhì)——語文綜合運(yùn)用能力的考查,是語文學(xué)習(xí)的整體性最直接的體現(xiàn):您可能把作文理解的很簡單,以為多讀、多練就能夠提高,但你忽略了語文學(xué)習(xí)的整體性。

  考場作文考查的不僅僅只是一篇文章,它的內(nèi)容其實(shí)包括了語基(字詞句的運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭手法等基礎(chǔ)部分)、閱讀理解(理解題意,否則就會(huì)偏題)、語文素養(yǎng)的積累等等,既考查了孩子的能力和積累,又考查孩子的技巧,是一個(gè)最復(fù)雜、最綜合的考查。

  這也是語文作文短時(shí)期內(nèi)難以提高的原因,因?yàn)檎Z文素養(yǎng)的積累和能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,都是需要時(shí)間才能夠練就的。那么,寫好一篇考場作文,具體需要哪些方面的能力呢?

  1、生活中的人、事、物說明孩子需要對生活有所觀察,有所感悟,不管出了什么主題的作文,都要能夠迅速找到自己在生活中經(jīng)歷的、能夠使用的素材。

  大多數(shù)的孩子都是“一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文”。“沒有東西可寫”,這一點(diǎn)就是大多數(shù)孩子怕作文的原因,孩子拿到作文,大多數(shù)的反應(yīng)都是“不知道寫什么”。寫不出來就是一種煎熬的感覺,久而久之就會(huì)對作文產(chǎn)生懼怕情緒。這也就說明了兩個(gè)問題:

  一是孩子對于生活中接觸的人、發(fā)生的事物無感。

  二是孩子的生活太單調(diào),除了學(xué)習(xí)吃飯睡覺就沒有別的活動(dòng)。

  所以,大多數(shù)的孩子的作文就會(huì)出現(xiàn)“千篇一律”的現(xiàn)象,所選取的素材都已經(jīng)是被用濫了的素材。寫《感謝》就寫媽媽給我做飯,爸爸送我上學(xué),等等,試想閱卷老師看了那么多同樣的素材,如果選材沒有亮點(diǎn),如何吸引眼球?

  解決辦法:這兩個(gè)問題的出現(xiàn),和家長也有著密不可分的關(guān)系。

  首先家長要增加孩子的人生經(jīng)歷,要讓孩子出去、帶孩子出去,讓孩子幫自己分擔(dān)一些事情,在做事情的過程中找到好的素材。

  不能總是讓孩子“宅”在家中,要讓孩子出去、帶孩子出去,讓孩子多做事情(做家務(wù)、看小孩等等),不僅能夠培養(yǎng)孩子的綜合能力,而且孩子在做事情的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多寫作的好素材。

  每體驗(yàn)一種新鮮,都要問孩子感受到了什么,有什么感想。

  其次,家長的引導(dǎo)非常重要,而最好的引導(dǎo)方式,就是交流,但這也同時(shí)對家長提出了要求,就是家長必須是一個(gè)認(rèn)真觀察生活的人,才能把自己的感悟和孩子交流。

  2、生活中的事物、事理這一點(diǎn)對于孩子的要求就比較高了,也是絕大多數(shù)孩子最頭疼的問題——“作文寫不深”。這個(gè)也是最需要長期積累、長期引導(dǎo)的。

  換一個(gè)詞就叫做“思想深度”。其實(shí)就是指一個(gè)孩子對某一件事情的看法、思考所能達(dá)到的程度,最能夠體現(xiàn)一個(gè)孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。深度的差異,這也是決定孩子作文分?jǐn)?shù)差異的一個(gè)重要的指標(biāo)。我們之前練習(xí)過的作文中,大多數(shù)的孩子沒有結(jié)尾,或者是喊口號式的結(jié)尾。

  3、對社會(huì)現(xiàn)象的感受、認(rèn)識和見解。

  您和孩子是否關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)?您和孩子是否關(guān)注身邊正在發(fā)生的事情?您可能為了避免孩子沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò),于是不讓孩子接觸外部世界,孩子對現(xiàn)在世界上和身邊發(fā)生的事情一無所知,這種因噎廢食的辦法非常不可取~!

  解決辦法:一方面,家長可以讓孩子自己去瀏覽獲取來自外部世界的知識,但是畢竟孩子自制力有限,家長要做好監(jiān)督。另一方面,也要和孩子多交流時(shí)事、熱點(diǎn),家長可以事先對事件進(jìn)行篩選。

  孩子對事情的認(rèn)知可能是片面的,需要家長和老師來引導(dǎo)他們的思考和認(rèn)知。您千萬不要因?yàn)橄永劬筒辉笀?jiān)持,若是您都不能堅(jiān)持的話,那么孩子又如何能做到堅(jiān)持呢?

  4、您可能會(huì)忽略了一個(gè)重要問題:時(shí)間!沒有時(shí)間=不想寫。

  真正的原因是孩子對于寫一篇作文的時(shí)間安排不合理。您的孩子寫作文耗時(shí)是否過長?應(yīng)對考場作文,平時(shí)就應(yīng)該注重習(xí)慣的培養(yǎng)和速度的訓(xùn)練。

  解決辦法:建議家長幫孩子計(jì)時(shí)并監(jiān)督,建議時(shí)間40分鐘之內(nèi),(因?yàn)樾∩、中考的作文時(shí)間規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)也是40分鐘)絕不多給時(shí)間,寫不完也要拍照上傳,這樣也可以讓輔導(dǎo)老師了解到孩子的速度。

  5、符合題意考查孩子閱讀理解能力的最直接方式。

  從孩子們的作文之中,不僅能夠發(fā)現(xiàn)孩子的寫作問題,孩子的成長、世界觀等等問題,都可以在作文中發(fā)現(xiàn)。我們在課上會(huì)教給孩子審題、立意的方法,但是課下需要有長期的訓(xùn)練來保證。

  孩子如果存在問題,每個(gè)月的作文批改中,老師一定是可以發(fā)現(xiàn)的。所以,孩子們需要不停地交作文!改作文!才能慢慢改變審題的習(xí)慣。作為家長的您,必須督促孩子交作文,不要幫孩子找借口,成為孩子不完成作業(yè)的“幫兇”。

  6、字跡、書面拉開分?jǐn)?shù)差距的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

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