學(xué)好英語(yǔ)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣

　　習(xí)慣決定成敗。要想學(xué)好英語(yǔ)，下面的幾種習(xí)慣會(huì)幫助你。

　　1、堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)、練好書(shū)法的習(xí)慣。

　　中國(guó)學(xué)生由于寫(xiě)漢字的習(xí)慣，豎直橫平，有棱有角，四方端正。因此，在書(shū)寫(xiě)英文時(shí)，常出現(xiàn)直、方、角現(xiàn)象。對(duì)此教師要運(yùn)用"比較法"教學(xué)，及時(shí)指正。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，教師要繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好單詞、句子、段、篇的書(shū)寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，切實(shí)做到英文書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)的習(xí)慣。"字如其人"。在英語(yǔ)試卷中特別是書(shū)面表達(dá)題單詞寫(xiě)得清楚，人家容易認(rèn)，寫(xiě)得美，人家喜歡看。因此，"規(guī)范書(shū)寫(xiě)"就顯得十分重要。

　　2、勤查詞典的習(xí)慣。

　　在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免遇到不認(rèn)識(shí)的單詞等各種疑難問(wèn)題。這時(shí)要敢于向疑難問(wèn)題進(jìn)軍，最好借助英語(yǔ)詞典自行解決。時(shí)間久了，不但積累了豐富的知識(shí)，還能養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

　　3、閱讀課外書(shū)的習(xí)慣。

　　學(xué)生要進(jìn)行廣泛的課外閱讀以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"。教師應(yīng)指點(diǎn)學(xué)生多讀一些英語(yǔ)短文、小說(shuō)，學(xué)唱一些英語(yǔ)歌，并適當(dāng)進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、英文歌曲比賽等活動(dòng)，這樣能使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)讓閱讀成為自己生活的一部分。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出適合自己的課外閱讀計(jì)劃，充分利用好假期等課外時(shí)間，廣泛閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。讓源頭之水汩汩長(zhǎng)流，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高閱讀和寫(xiě)作能力。

　　4、良好的聽(tīng)的習(xí)慣。

　　認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音，聽(tīng)清后再模仿。用心聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從"聽(tīng)"起步的。"聽(tīng)"是"說(shuō)"的前提，沒(méi)有"聽(tīng)"就無(wú)從模仿"說(shuō)"。只有聽(tīng)得清，聽(tīng)得懂，才能說(shuō)得準(zhǔn)，說(shuō)得好。用心地多聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)，有助于培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏捷反應(yīng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師或者錄音的示范發(fā)音，用心聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)是至關(guān)重要的。與教材配套的錄音帶中有男、女、大人、小孩的不同音色，其音自然、地道，其景生動(dòng)、逼真，學(xué)生聽(tīng)來(lái)饒有興趣。這十分有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的習(xí)慣。

　　5、朗讀背誦的習(xí)慣。

　　"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"。與漢語(yǔ)一樣，若要腹有詩(shī)書(shū)，就必須朗讀背誦。要充分利用好早讀、晚讀時(shí)間，正確、流利、有感情地朗讀英語(yǔ)短文。"書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)"。朗讀背誦的特點(diǎn)就是借助聲音來(lái)傳情達(dá)意。只有背得熟，才能理解得深，領(lǐng)會(huì)得透。如果學(xué)生心口耳并用，加強(qiáng)誦讀，身心將進(jìn)入一個(gè)"其言若出爾之口"的美好境界。而背誦集中大量強(qiáng)化輸入輸出語(yǔ)言信息的有效手段。也正是在背誦記憶的過(guò)程中，人們逐漸積累所學(xué)語(yǔ)言的知識(shí)要素，把握語(yǔ)言的內(nèi)在與靈魂，最終達(dá)到出口成章，下筆有神的境界。呂叔湘先生指出："詞語(yǔ)要嵌在上下文里頭才有生命，才容易記住，才知道用法。"在缺少語(yǔ)言環(huán)境的情況下想要學(xué)好英語(yǔ)，背誦文章就顯得更加重要。正如胡春洞教授所述："大量背誦是通往真實(shí)交際的有效途徑之一，是作為預(yù)備性的言語(yǔ)練習(xí)和鞏固性的語(yǔ)言練習(xí)的重要形式來(lái)使用的"。同時(shí)朗讀背誦英語(yǔ)有利于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、語(yǔ)感等。也有助于"說(shuō)"的能力進(jìn)一步提高，有利于聽(tīng)力能力地培養(yǎng)。研究發(fā)現(xiàn)，人們掌握語(yǔ)言的過(guò)程，總是能理解的比能表達(dá)的要多。換句話說(shuō)，人們所能聽(tīng)懂的，永遠(yuǎn)比能說(shuō)的要多；而所能讀懂的，又比所能寫(xiě)的多。我們能欣賞小說(shuō)和散文，但我們自己并不一定能寫(xiě)的出來(lái)。另一方面我們讀的東西越多，我們的表達(dá)能力也會(huì)越強(qiáng)。正如唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)的："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"。

　　6、勤于抄讀的習(xí)慣。

　　抄讀，是一種行之有效的讀書(shū)方法，可抄讀并未引起現(xiàn)在學(xué)生的高度重視。因?yàn)槌�讀要比其它讀法慢得多。其實(shí)，"慢"這個(gè)缺點(diǎn)也正是抄讀最大的優(yōu)點(diǎn)，它可以讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去理解、感悟短文的表現(xiàn)形式或思想內(nèi)容。所謂"讀三遍不如抄一遍"、"好記性不如爛筆頭"，也就是這個(gè)道理。學(xué)生要合理安排時(shí)間，做到有恒心、有毅力，在自習(xí)課上或周末，選擇學(xué)過(guò)的課文，反復(fù)抄讀，相信一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生就會(huì)受到潛移默化的影響，從而不同程度的提高閱讀和寫(xiě)作水平。

　　7、自由練筆的習(xí)慣。

　　自然界中的一草一木，周?chē)�人的一笑一顰，上至國(guó)家大事，下到班級(jí)瑣事……都會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，使之有所感有所悟，經(jīng)常把感悟記錄下來(lái)，內(nèi)容可長(zhǎng)可短。最有效的辦法就是寫(xiě)日記，日記寫(xiě)多了，就會(huì)有豐富的寫(xiě)作素材和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，在寫(xiě)作時(shí)，可信手拈來(lái)，下筆有神。

　　8、養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

　　"合抱之樹(shù)始于毫末"。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。魯訊先生曾說(shuō)："無(wú)論干什么事，如果繼續(xù)搜集材料，積之十年，總可成一學(xué)者"。學(xué)生也要建立"積累檔案"，積累詞組，積累諺語(yǔ)，積累名言警句，積累西方文化常識(shí)。久而久之，閱讀、寫(xiě)作和英語(yǔ)整體水平定能不斷提高。