奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察和操作， 結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。
2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間，初步建立時(shí)間觀念。
3、初步養(yǎng)成合理安排時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)鐘面。
2、初步了解時(shí)、分之間的關(guān)系，知道1時(shí)=60分。
3、正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解時(shí)、分之間的關(guān)系；準(zhǔn)確認(rèn)、讀鐘面上的時(shí)間。
教具準(zhǔn)備：
鐘面、多媒體課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：
學(xué)生每人一個(gè)鬧鐘。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知，引出新知
1、猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。（鐘）
2、師：鬧鐘有什么作用呢？
3、關(guān)于鐘表的知識(shí)你還知識(shí)哪些？
�。◤�(fù)習(xí)：時(shí)、針、分、秒針以及整時(shí)、半時(shí) ）（準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題）
師：其實(shí)關(guān)于鬧鐘的知識(shí)還有很多，讓我一起學(xué)習(xí)！
二、 觀察操作，探求新知
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)鐘面
1、師：首先，請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)鐘面的構(gòu)造，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（看誰(shuí)匯報(bào)的多）
2、根據(jù)學(xué)生的回答，（電腦演示）教師板書(shū)
格： 有12個(gè)大格
共60個(gè)小格（1大格有5小格）
（二）認(rèn)識(shí)時(shí)、分
1、師：請(qǐng)同學(xué)們看電腦演示：當(dāng)分針走一小格表示多長(zhǎng)時(shí)間？（一分）
問(wèn)：走一大格的時(shí)間是幾分？走2大格呢？走3大格呢？走5大格呢？那么走一圈呢？
2、電腦演示：時(shí)針走一大格的時(shí)間是多久？
問(wèn)：時(shí)針從12走到1是過(guò)了幾小時(shí)？從1走到2又是幾小時(shí)？那么時(shí)針從8走到10呢？
（三）認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系（拔一拔）
師：剛才我們認(rèn)識(shí)了時(shí)和分，下面請(qǐng)大家看屏幕演示，請(qǐng)你觀察時(shí)針和分針都有什么變化？觀察后然后小組討論以下通過(guò)他們的變化你又發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生自由討論，教師巡視。
師：誰(shuí)愿意匯報(bào)一下你的發(fā)現(xiàn)？
生：分針撥了一圈，時(shí)針走了一大格。
師：說(shuō)對(duì)了，你真會(huì)觀察事物。時(shí)針走一大格是幾小時(shí)？（一小時(shí)）分針走一圈是多少分呢？（60分）那么你從剛才的操作和觀察中發(fā)現(xiàn)了時(shí)和分的關(guān)系了么？（1時(shí)=60分）（板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們讀一下
�。ㄋ模┫胍幌�
與學(xué)校生活實(shí)際結(jié)合，初步體驗(yàn)時(shí)分之間關(guān)系，初步建立時(shí)間概念。
一節(jié)課的時(shí)間是（ ）分，再加（ ）分是1時(shí)了。
4、總結(jié)探究到的關(guān)于鐘面的知識(shí)，完成書(shū)上的填一填。
二、認(rèn)讀時(shí)間
1、認(rèn)識(shí)整時(shí)，學(xué)習(xí)整時(shí)的寫(xiě)法。（整時(shí)）
出示9時(shí)的鐘面，讀時(shí)間，說(shuō)方法，寫(xiě)時(shí)間：9時(shí)，教新的幾時(shí)方法：9:00。說(shuō)明“：”表示“時(shí)”，兩點(diǎn)前面寫(xiě)時(shí)，是幾時(shí)就寫(xiě)幾，兩點(diǎn)后面寫(xiě)分，由于是整時(shí)，就寫(xiě)兩個(gè)0來(lái)占位。（師說(shuō)：鐘表上分針指著12，時(shí)針指著幾，這時(shí)的時(shí)刻就是幾時(shí)。怎樣才能把鐘表上的時(shí)間記錄下來(lái)呢？有兩種表示方法，一種可以用漢字“時(shí)”、“分”來(lái)表示，也可以像有些電子表一樣用“：”來(lái)表示。）（可再示范一個(gè)或讓學(xué)生拔一個(gè)整時(shí)）
學(xué)習(xí)9時(shí)01分、9時(shí)05分的認(rèn)、讀
2、認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，寫(xiě)分不滿10的時(shí)間寫(xiě)法。（非整時(shí)）
出示9時(shí)08分的鐘面，讀，寫(xiě)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)08分不滿10，用0來(lái)占位。如果分滿10分就不用寫(xiě)0了。（可再示范一個(gè)或讓學(xué)生拔一個(gè)幾時(shí)幾分）
總結(jié)：讀幾時(shí)幾分的方法：時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走過(guò)了幾個(gè)小格就是幾分，合起來(lái)讀幾時(shí)幾分。
4、練習(xí)認(rèn)、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分
�。�1）認(rèn)讀“試一試”中的時(shí)間，鞏固認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法，練習(xí)新的記錄時(shí)間的方法。
（2）知道電子鐘表顯示的時(shí)間讀起來(lái)簡(jiǎn)單明了，但顯示的時(shí)間和鐘面時(shí)間是一樣的。
三、 鞏固練習(xí)
1、認(rèn)讀小明作息時(shí)間表，小組合作，說(shuō)一說(shuō)小明什么時(shí)間做什么事，懂得要合理安排時(shí)間。
2、書(shū)中連一連，鞏固練習(xí)認(rèn)讀寫(xiě)時(shí)間。
3、小游戲：你說(shuō)我撥、我說(shuō)你撥。
4、撥出小明家人喜歡的節(jié)目時(shí)間，小組合作，評(píng)出最佳小組。
四、總結(jié)
下課的時(shí)間到了，說(shuō)出是幾時(shí)幾分。**惜時(shí)間教育
板書(shū)設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)時(shí)、分
有12個(gè)大格 時(shí)針 →1大格→1時(shí)
共60個(gè)小格 分針 →1小格→1分
1時(shí)=60分
