教材分析：
本課使用的教材是外研社小學(xué)英語四年級上冊Module 7 Unit1 We are going to go to Hainan.活動一的內(nèi)容，課文以對話的形式，講述了一家人準(zhǔn)備去海南旅行。課文學(xué)習(xí)be going to句型。
學(xué)情分析：
學(xué)生學(xué)過的主要語言知識有be going to 句型、there be 結(jié)構(gòu)、一般過去時及有關(guān)問路、乘機(jī)的功能語言等。通過本綜合復(fù)習(xí)單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在旅行中的不同場景運(yùn)用be going to 句型。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的大好河山和中國的民族文化。
學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有：①個體探究。在完成較簡單的任務(wù)時以個體探究為主，鼓勵學(xué)生有獨(dú)立自主的思維意識。②協(xié)作學(xué)習(xí)。當(dāng)面對難度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)時鼓勵學(xué)生采取小組合作的方式，這是因為“協(xié)作學(xué)習(xí)”更方便英語的交流和體驗，有利于培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，同時信息差異也更能激燃起學(xué)生的創(chuàng)新火花。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識目標(biāo)
�。�1）使用be going to講述自己的計劃和即將發(fā)生的事情。
�。�2）能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：children, tomorrow, from ,China, swim, sea, by plane .
2、技能目標(biāo) 能聽懂、會說、會讀句型： We’re going to …I’m from…
3、情感態(tài)度 帶領(lǐng)學(xué)生了解一些關(guān)于旅游的知識。培養(yǎng)學(xué)生主動用英語與他人交流，能積極與他人合作，共同參與，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會從小就要有計劃地做事情，合理的安排時間。
教學(xué)重點(diǎn)：
詞匯： tomorrow, by plane ,swim, sea, from .
句型：We’re going to go to Hainan tomorrow.
教學(xué)難點(diǎn)：
plane, swim, sea .
教學(xué)過程：
一、 Revision
1.Greeting
2.T：Let’s say and do the actions 。（老師出示單詞卡片。）
（讓學(xué)生看著卡片的短語邊說邊做出相應(yīng)的動做。）
Swim, swim, swim in the sea.
Boat, boat, row a boat.
Basketball,basketball, play basketball.
Dumplings, dumplings , make dumplings.
Chess, chess , play chess.
Pictures, pictures, take pictures.
二、Presention
1.New Concept
too. I like traveling very much. Do you like traveling?（你們喜歡旅游么？）
T: Amy ,Sam and their parents like traveling, too. OK！ Let’s listen to the tape. Where are they going to go? （播放磁帶前兩句）
T:Great！Today,we’ll learn new Module 7
2.Pracitise
Game : 全班四個大組，A組寫We’re going to go to …
B組寫We’re going to go by …
C組寫We’re going to get up at …
D組寫We’re going to …
老師為每組發(fā)一面旗子，然后放音樂當(dāng)音樂停下來拿到旗子的學(xué)生就站起來將自己所寫的內(nèi)容讀出來，這樣進(jìn)行幾組練習(xí)。（教師：剛才我們大家都說出了自己的計劃，那么現(xiàn)在請你們再來聽聽Amy他們制定的旅行計劃吧。跟你的計劃比較一下看有什么地方不一樣。）教師播放錄音，此時只要求學(xué)生聽，不跟讀。學(xué)生完成活動3的句子填空
板書設(shè)計：
be going to 將要…
I’m going to do some shopping tonight.
I’m going to play basketball tomorrow.
We’re going to go to …（+地名）
We’re going to go by …（+交通工具）
We’re going to get up at …（+時間）
We’re going to …（+計劃）
