教學目標：

　　（1） Learning and using the words about feelings: sad, bored, hungry,angry, ect.

　　（2） Learning and using the sentences about feelings: Are you feeling sad/ bored / angry?

　　教學重點：

　　1.掌握表示情緒和感受的單詞，如sad, bored, hungry,angry, ect.

　　2. 掌握表示情緒和感受的句型，如Are you feeling sad/ bored / angry?

　　教學難點：

　　1.學生感知表示各種情緒的單詞。

　　2.掌握并運用表示情緒和感受的句型，如Are you feeling sad/ bored / angry?

　　教學準備：

　　卡片 課件 錄音帶 展示平臺

　　教學過程：

　　一、Warming up

　　a） Greetings

　　Nice to meet you, boys and girls. How are you, today? What’s the weather like today?

　　b） Let’s chant.

　　二、Presentation

　　a） Let’s look at the screen. （四張ppt，展示四個表示情緒單詞的圖片。） b） 出現(xiàn)本節(jié)課的重點單詞，進行機械操練。（sad, bored, hungry,angry, ect.）

　　c）記憶大比拼。老師提出問題（Are you feeling sad?），學生試著回答，教授四個短語及本句型。（注意拓展）

　　d）再次總結復習所學短語，做猜短語游戲。

　　三、Consolidation

　　a） Turn to page 35.（ Ativity 2） 學生自學為主。四人一組。

　　b） 學生展示。

　　c） 聽錄音，完成活動用書第一題。（聽力題）

　　四、作業(yè)布置

　　課后與好友或家人進行交流，談論自己和對方的情緒狀況。

　　板書設計：

　　Module 9 Feelings

　　Unit 1 Are you feeling sad?

　　sad, bored, hungry,angry,

　　Are you feeling sad/ bored / angry?