教學目標：

　�。�1）能聽懂并能用OK.及或All right.回答。

　　（2）能運用Put on your coat.和Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。

　　重點難點：

　�。�1）能聽懂并能用OK.及或All right.回答。

　�。�2）能運用Put on your coat.和Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。

　　教具準備：

　　圖片、錄音機

　　作業(yè)設計：

　　課內(nèi)：活動手冊P37-38

　　課外：聽錄音，朗讀A部分

　　板書設計：

　　Unit 10 Put on your coat.

　　coat

　　Put on your sweater

　　Take off your T-shirt

　　skirt

　　教學過程：

　　A. Free talk:

　　1.出示圖片

　　T：What is this？ S：It’s a…

　　結(jié)合教學光盤上這部分的內(nèi)容，點擊相關圖片，請學生以男、女生或同桌對話的形式練習。

　　2.出示前幾單元 B部分的圖片，繼續(xù)練習。

　　B. Learn to say

　　1.引入話題

　　T：Oh, now I’m hot！！ Take off my coat.

　　教師板書，學生學習單詞hot , take off

　　T：Oh, now I’m cold��！ Put on my sweater.

　　教師板書，學生學習單詞cold , put on

　　2.學習對話

　�。�1）聽錄音，學生跟讀。

　　（2）讓學生在讀熟練的基礎上分角色朗讀。

　　3.操練和應用

　　請學生替換課文句子中的單詞，運用B部分其他單詞進行對話。

　　C．Say a rhyme

　　1.聽歌謠錄音，回顧熟悉。

　　2.朗讀歌謠歌詞，理解歌詞大意。

　　3.配以拍子進行朗讀。

　　D. Practice

　　1.活動手冊P37

　�。�1）指導學生認真仔細觀察圖片，了解圖片大意。

　�。�2）聽錄音完成練習。

　　2.活動手冊P38

　�。�1）指導學生認真仔細觀察圖片，弄清楚圖片所表達的意思。

　�。�2）聽錄音完成練習。

　　E. Assign homework

　�。�1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。

　�。�2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。

　�。�3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。