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小學生常見近義詞辨析

來源:奧數(shù)網(wǎng) 2016-12-27 11:43:06

智能內(nèi)容

  1[哀憐愛憐愛戀]三者讀音大致相同,但意義和用法不同。“哀憐”指對別人的不幸遭遇表示同情,如“中華民族有哀憐弱者的傳統(tǒng)”。“愛憐”指十分疼愛,多用于子女,如“愛憐子女”。“愛戀”指熱愛而難以分離,多用于男女之間,如“二十多年來,他倆一直相互愛戀著”。

  2[愛護愛惜]愛護有精心保護,不使受到損壞或鍍害的意思;愛惜指不浪費,不糟蹋。前者既可指人,又可指物;后者則僅指物或抽象事物,如“時間”。

  3[安閑安適]安閑重在“閑”——心中無所牽掛;安適重在“適”——舒適,愜意。

  4[安置安頓安排]“安置”重在于“置”,使工作、生活、物品等有適當?shù)奈恢茫蛑溉嘶蛭锏奶幹酶鞯闷渌种赴仓糜H屬、行李、災民等;“安頓”著重在于“頓”,妥當安排使有著落。“安排”著重于“排”,分輕重緩急,先后主次,有條不紊地處置人或事物,多指人事、任務等的處理。

  5[按語暗語]相同點:二者都與語言有關。不同點:“按語”也寫作“案語”,指作者、編者對有關文章、詞句所做的說明、提示或考證。如“這個文段,編者特地加了按語”;“暗語”指彼此約定的秘密話,如“這些話純是暗語,別人根本聽不懂”。

  6[暗淡黯淡]二者都指不明朗。不同的是:“暗淡”指光色昏暗,不光明,不鮮艷,如“光線暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡,如“心情黯淡”;②同“暗淡”。

  7[翱翔遨游]二者都與游動有關,但游動的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飛。“遨游”指漫游,游歷。如“自由翱翔”,“遨游太空”。

  8[懊悔懊惱]懊悔重在“悔”——后悔,更多的是“責己”;懊惱重在“惱”——煩惱,更多的是“怨天尤人”。

  9[把持操縱]把持是獨占、獨攬的意思,往往是公開性的活動;操縱是支配、控制的意思,多是幕后行為。

  10[頒布頒發(fā)]“頒布”側(cè)重于公布,對象往往是法令、條例等;“頒發(fā)”側(cè)重于授予、發(fā)出,對象常是獎品或命令、指示等。

  11[包括包羅包含包涵]“包括”可指具體事物,又可指抽象事物,如意識形態(tài),包括政治、法律、道德等思想觀點。“包羅”指廣大范圍,眾多事物,常說包羅萬象。“包含”對象多是抽象事物,如:這句話包含好幾層意思。“包涵”請人原諒,如:請多包涵。

  12[包藏飽藏]“包藏”指包含,隱藏,如“包藏禍心”。“飽藏”指深深地隱藏著,如“他那雙賊圓的眸子里飽藏著殺機”。

  13[包含飽含包涵]三者都有含有的意思,但含有的濃度或?qū)ο蟛煌?ldquo;包含”僅指里邊含有,如“這句話包含好幾層意思”。“飽含”指所含的量特別充足,如“飽含著深厚的階級感情”。“包涵”指客套話,請人原諒,如“唱得不好,請大家多多包涵”。

  14[保障保證]“保障”指有效地保護人民財產(chǎn)、勞動、科研成果等使人不受侵犯和破壞;“保證”著重于用事實或行動擔保做到。

  15[報復抱負包袱]“報復”指對批評自己或損害自己利益的人進行反擊,貶義,如“他善于對提意見的人打擊報復”。“抱負”指遠大的志向,褒義,如“青年人應該有理想,有抱負”。“包袱”比喻影響思想或行動的負擔,如“思想包袱”。

  16[報到報道]“報到”,動詞,指向組織報告自己已經(jīng)來到,如“新生入學報到處”。“報道”也寫作“報導”,名詞,指新聞稿,如“他寫了一篇新聞報道”;動詞,通過媒體把新聞告訴群眾,如“報道消息”。

  17[暴戾暴力]“暴戾”,形容詞,指粗暴乖張,殘酷兇惡,如“這個老板真是暴戾,動輒對工人進行打罵”。“暴力”,名詞,①強制的力量,武力,如“暴力革命”;②特指國家的強制力,如“軍隊對于敵對階級是一種暴力”。

  18[暴病抱病]二者都與疾病有關,但詞性和詞義不同。“暴病”指突然發(fā)作來勢很兇的病,名詞,如“一場暴病,整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身,動詞,如“自此以后,他一直抱病在家,不再露面”。

  19[爆發(fā)暴發(fā)]“爆發(fā)”,①指巖漿突然沖破地殼,向外進出,如“火山爆發(fā)”;②指通過外部沖突而發(fā)生的質(zhì)變,如“爆發(fā)革命”;③指力量、情緒等忽然發(fā)作,或事變突然發(fā)生,如“會場里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。“暴發(fā)”,①指突然發(fā)作,如“山洪暴發(fā)”;②指突然發(fā)財?shù)脛,多含貶義,如“暴發(fā)戶”。

  20[奔赴奔向]“奔赴”側(cè)重于“將要走到,跑到,趕到”;“奔向”側(cè)重于“朝某個方向”奔,沒有“趕到”之意。

  21[本領本事]“本領”著重于工作的技能,特殊的技巧,“本事”著重于活動的能力,指一般的能力,如:他有本事。

  22[本質(zhì)實質(zhì)]“本質(zhì)”運用范圍比“實質(zhì)”廣,“本質(zhì)”指人或事物本身所固有的根本的屬性,它可構(gòu)成本質(zhì)特點等詞組,“實質(zhì)”指內(nèi)在的實際屬性,跟表面的或虛假的東西相對,一般指抽象事物,如:精神實質(zhì)。

  23[崩裂迸裂]二者都是動詞,都有裂開的意思。“崩裂”指物體猛然分裂成若干部分,如“山石崩裂”。“進裂”指破裂,裂開而往外飛濺,如“腦漿進裂”。

  24[必須必需]必須,副詞,側(cè)重于“應當怎樣”;必需,動詞,側(cè)重于“不可或缺”。

  25[變易變異]二者都與變化有關,但所指的對象不同。“變易”指改變,變化,如“這里的情況并無多大變易”。“變異”指同性生物世代之間或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出來的差異,如“物種變異”。

  26[變換變幻]二者都是動詞,都有變化之意。“變換”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種,多指具體的事物,如“變換一下位置”。“變幻”指不規(guī)則地改變,多指抽象事物,如“世界上的政治風云變幻莫測”。

  27[辨別鑒別]“辨別”側(cè)重于把事物區(qū)分開;“鑒別”側(cè)重于審定真?zhèn)位蚝脡摹?br />
  28[辯白辯護辯解]“辯白”重在于“白”,說明白事實,一般指在被誤會或被指責的情況下進行分辯,使真相大白;“辯護”著重于“護”,用充足的理由為自己或他人申辯;“辯解”著重于“解”,分辯解釋,說明見解或言行是正確的或錯誤不是那么嚴重。[報怨?抱怨]二者都與“怨”有關。不同點是:“報怨”指報復怨恨,如“這次惡性事件是由肇事者報怨引起的”;“抱怨”指心中不滿,數(shù)說別人不對,或埋怨,如“這都應怪自己,不能抱怨別人”。

  29[辯別辨別]“辯別”指用言辭來分別,如“辯論會上,他從理論上仔細辯別了這件事的是非曲直”。“辨別”指根據(jù)不同事物的特點,在認識上加以區(qū)別,如“在政治斗爭中,每個人都要辨別好方向,不要上了政治騙子的當”。

  30[標致標志]二者讀音相同,但詞性和詞義不同。“標致”指相貌、姿態(tài)美麗,多用于女子,形容詞,如“她長得很標致”。“標志”,①標明特征的記號,名詞,如“地圖上有各種形式的標志”;②表明某種特征,動詞,如“這件事標志著正義是不可戰(zhàn)勝的”。

  31[表明標明]“表明”指表示清楚,如“這件事表明了社會主義制度的優(yōu)越性”。“標明”指特意用文字或符號等把某事物直接標出來,如“一般藥品都應在外包裝上標明用途、用量、用法等”。

  32[病例病歷]“病例”指某種疾病的例子,如“這種病例,我們已有成熟的醫(yī)案”。“病歷”指醫(yī)療部門記載病情、診斷和處理方法的記錄,也叫病案,如“病人出院時,不要忘記帶上病歷”。

  33[不齒不恥]這兩個詞語讀音相同,但意義不同。“不齒”是不愿意提到的意思,如“出賣師友者,君子不齒”。“不恥”是不感到羞恥的意思,如“身居顯位,卻有如此貪心,別人尚羞,他自己卻不恥”。(年春季高考已考)

  34[不合不和]“不合”指不符合,不應該,合不來,如“不合手續(xù)”,“早知如此,當初就不合叫他去”,“他們倆一直不合”。“不和”指不和睦,如“家不和,外人欺”。

  35[不力不利]“不力”指不盡力,不得力,如“辦事不力”。“不利”指沒有好處,不順利,如“這個地形不利于我軍而有利于敵軍”。

  36[部署布置]二者都與安排有關事情有關。“部署”指安排、布置人力、任務等,一般指大規(guī)模地、全面地、原則地安排配置,如“指揮員的正確部署來源于正確的決心”。“布置”指在一些活動中做出安排,多指具體的安排、配置等,如“布置工作”,“布置任務”。

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