教學內(nèi)容：

　　聲母zh、ch、sh、r

　　教學目標：

　　1.知識與技能：學會zh ch sh r 4聲母，讀準音，認清形，正確書寫；學會zh ch sh r與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀音節(jié)；學會zhi chi shi ri4個整體認讀音節(jié)；認識7個生字，會讀兒歌。

　　2.過程與方法：通過形式多樣的拼讀，激發(fā)學習拼音的興趣。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀：寓教于樂，讓學生在教學中學會傾聽，學會創(chuàng)造，學會合作，感受學習的快樂。

　　教學重點：

　　聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音。

　　教學難點：

　　zhi、chi、shi、ri的整體認讀是難點。

　　教學準備：

　　卡片

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1.認讀整體認讀音節(jié)yi、wu、yu、zi、ci、si。

　　2.復習三拼音guo、duo、kuo、zuo、cuo、suo。

　　二、學習聲母zh及其音節(jié)。

　　1.看圖，圖上畫了什么？

　　2.讀音。范讀 齊讀 指名讀

　　3.識形�？磮D，編兒歌，記形狀。

　　4.出示整體認讀音節(jié)zhi，自由讀，指名讀。

　　讀zh――zhi，注意區(qū)分讀音的不同。

　　出示：zhī、zhí、zhǐ、zhì

　　指名讀，開火車讀。

　　5.出示音節(jié)“zha、zhe、zhu、zhuo”

　　自由讀，指名讀，齊讀。

　　6.出示帶調(diào)音節(jié)zhí、zhū、zhù、zhuó。小組合作學習。

　　7.檢查。

　　8.練習。老師說音節(jié)，學生拼讀。

　　三、學習聲母ch及其音節(jié)。

　　方法同上。

　　用音節(jié)組詞。

　　四、書寫。

　　寫聲母zh、ch及其音節(jié)zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè

　　可以老師說音節(jié)，學生拼讀，然后再寫。

　　五、學習聲母sh、r及其音節(jié)。

　　方法同zh、ch的學法。

　　用shī、shā、shù、rè、ruò、rú組詞。

　　六、看圖。

　　1.圖上畫了誰在干什么？誰在怎樣的干什么？

　　2.出示音節(jié)詞，自由讀，指名讀。

　　3.去掉拼音讀。

　　4.去掉詞語讀。（學習生字：出讀書騎車）

　　5.用“出車書”組詞。

　　七、學兒歌。

　　1.出示音節(jié)。自由讀，指名讀，齊讀。

　　2.自由讀兒歌，指名讀，齊讀。

　　3.學習生字“的話”。出示生字，你是怎樣記住的？

　　用生字“話”組詞。

　　4.生字練習。

　　（1）在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來。

　　（2）貼生字卡片，找兩名學生上臺做找朋友的游戲。

　　老師出示生字，其余學生齊讀生字，讓這兩名學聲指出該生字，看誰找的快。

　　5.背誦兒歌。

　　自由背，同桌互背，男女生比賽背。

　　八、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課我們學會了聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音和書寫，同學們要掌握它們的讀寫要領。

　　九、作業(yè)

　　課后練習讀聲母zh、ch、sh、r練習書寫拼音。

　　板書設計：

　　zh、ch、sh、r

　　zhī、zhí、zhǐ、zhì

　　zha、zhe、zhu、zhuo

　　zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè