一、看拼音寫詞語。
kǒng bù
jiān ruì
chōu tì
yú lè
xīng wàng
二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“——”。
1、妹妹換上了新夾（jiájiā）衣，母親帶她到兒童娛樂場去散（sàn sǎn）步了。
2、他那披散（sǎn sàn）的長頭發(fā)中間露（lù lòu）出一張蒼白的臉，顯然是受過酷刑了。
二、漢字、詞語。
1、按查字典的要求填空。
“舅”字 結(jié)構(gòu)，用部首查字法先查_________部，再查________畫，這個字的第三筆是________；用音序查字法先查大寫字母________，再查音節(jié)________。
2、照例子，給下面的字加上不同的偏旁組成兩個新字，然后組詞。
例：昔臘 （臘月）
欠 （ ） （ ）
3、搭配要恰當(dāng)，用直線連起來。
偉大的 態(tài)度 含糊地 問
慈祥的 力量 奇怪地 說
嚴(yán)峻的 面龐 堅決地 回答
三、先把下列詞語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪铩?br />
精兵（ ）政
千（ ）一發(fā)
一（ ）不茍
死得（ ）所
后來才知道，在這（ ）的時刻，是郝副營長劃著了火柴。
周總理審閱文稿時一邊看一邊思索，總是（ ）地工作著。
四、選詞填空。
維持 堅持 保持 支持
1、面對兇殘的敵人，父親仍然（ ）著他那慣有的態(tài)度。
2、交警叔叔站在十字路口（ ）交通秩序。
3、我們學(xué)校在這次校外實踐活動中，得到了辦學(xué)單位的（ ）。
4、老師帶病（ ）給我們上課，我們都深受感動。
五、按一定順序重新排列下面的詞語。
解決問題
發(fā)現(xiàn)問題
觀察問題
分析問題
____________________________。
六、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。
七、按要求寫句子。
1、法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
該為“被”字句：______________。
該為“把”字句：______________。
2、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
縮句：_______________________。
3、總理對我說：“我要去休息了，你也回去睡吧。”
改為轉(zhuǎn)述句：__________________。
4、這里的工作多么重要，我哪能離開呢？
改為陳述句：__________________。
5、修改病句。（在原句修改）
我估計他今天一定不來了。
我的課余愛好是打乒乓球和足球。
周總理仔細(xì)地瀏覽文件。
八、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”。）。
1、“為人民服務(wù)”這幾個字中，按音序排列，排在第一的是“服”。（ ）
2、《一夜的工作》這篇文章寫的是作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況極其感受。（ ）
3、《十六年前的回憶》在寫法上前后照應(yīng)，首尾連貫。（ ）
4、《為人民服務(wù)》是1949年9月8日，毛澤東在追悼張思德會議上作的演講。（ ）
九、填空。
1、《十六年前的回憶》是李大釗的女兒寫的，按照 的順序?qū)懥吮徊肚�、_________、_________、________、________四件事。
2、人死的意義有不同，不同表現(xiàn)是：“_________，________”。
3、我深深地知道，人的_________。
十、口語交際。
你一定讀過不少革命題材的書吧！請你把最喜歡的一本推薦給同學(xué)，并告訴同學(xué)你喜歡的原因。
____________________________。
十一、閱讀積累和運用。
十六年前的回憶
過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對母親說 媽 昨天是4月28日 母親微微點了一下頭。
1、在文中的空白處加上標(biāo)點符號。
2、“我又哭了”和“又勉強(qiáng)看了一遍”，說明“我”__________________。
3、“咬緊牙”表現(xiàn)了“我”對敵人的 ，此時，“我”一定在想：__________________。
4、畫橫線的句子既是“我”對母親的話的 ，也是對課文開頭的__________________。
公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。
老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問 現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受 這是為什么呢
公孫儀說：“正因為我愛吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個正直的人不應(yīng)該這樣做。試想，（ ）我犯了法，（ ）成了罪人，還能吃到魚嗎？現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”
從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。
1、給短文加個題目，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。
A、公孫儀送魚
B、公孫儀吃魚
C、公孫儀談吃魚
2、寫出下列詞語的近義詞。
討厭—（ ） 拒絕—（ ）
3、給第二自然段加上標(biāo)點。
4、在第三自然段的括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。
5、“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”這句話的意思是（ ）
A、要吃魚，花錢買。
B、只吃自己買的魚，不吃別人送的。
C、不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。
6、把第三自然段中畫線的句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。
____________________________。
7、短文反映了公孫儀怎樣的好品質(zhì)？
____________________________。
五、作文。
題目：《_________的家》
習(xí)作提示：每個人都有一個家，，或溫馨，或幸福，或有缺憾……請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，字?jǐn)?shù)在600字左右。
____________________________。
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