回顧擴展五

　　一、捐贈

　　誕生

　　領(lǐng)域

　　分析

　　頑強侵蝕

　　乏力

　　隱退

　　里程碑

　　逆時針卓有成效

　　司空見慣

　　見微知著

　　二、劃去：第一個

　　第二個

　　第二個第二個

　　第二個

　　第一個

　　第二個第二個

　　第二個

　　第二個

　　第一個

　　第二個

　　第一個

　　三、鴉雀無聲

　　美譽

　　流芳百世慘痛

　　堅毅舍棄

　　四、迎難而上

　　集思廣益群策群力

　　不恥下問

　　舉一反三

　　各抒己見獨出心裁

　　實事求是

　　五、

　　獻身科學，淡泊名利，堅定、剛毅、有遠大、執(zhí)著的追求

　　熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍

　　善于觀察、不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源

　　要具有獨立思考，獨立判斷的能力和科學的懷疑精神

　　六、無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。

　　----- 愛 迪 生

　　泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。

　　----- 李 斯

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　----- 荀 況

　　一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮；但是計劃或方針已定之后，就要認定目標前進，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅毅的態(tài)度。

　　----- 鄒 韜 奮

　　七、

　�。�1）劃去 計算 核算 改正

　�。�2）“明星”指華羅庚寫的《堆疊素數(shù)論》；“微塵”指書中有一處計算錯誤。

　�。�3）他說的很對，這位老師真是個人才！

　�。�4）華羅庚：善于發(fā)現(xiàn)人才陳景潤：敢于提出自己的觀點

　　八、

　　大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數(shù)學家提出了‘任何一個偶數(shù)均可表示兩個素數(shù)之和’，簡稱1＋1。他一生也沒證明出來，便給俄國圣彼得堡的數(shù)學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信后，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之后，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數(shù)學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數(shù)學家，從而使它成為世界數(shù)學界一大懸案”。打一個有趣的比喻，數(shù)學是自然科學皇后，“哥德巴赫猜想”則是皇后王冠上的寶石！