一、詞語(yǔ)天地。

　　1.讀讀，寫拼音。

　　銘 刻

　　難 堪

　　勤 勉

　　印 象

　　文 雅

　　懲 戒

　　寂 靜

　　赫 然

　　矜 持

　　沐 浴

　　馥 郁

　　色 彩 斑 斕

　　綠 陰 如 蓋

　　琳 瑯 滿 目

　　引 人 入 勝

　　迫 不 及 待

　　身 臨 其 境

　　十 年 樹(shù) 木 百 年 樹(shù) 人

　　2.按要求寫詞語(yǔ)。

　�。�1）六年的時(shí)光一閃而過(guò)，我們可以用哪些四字詞語(yǔ)來(lái)形容時(shí)間的飛逝？

　　____________________________。

　�。�2）光陰似箭，六年的朝夕相處中，我們對(duì)某個(gè)同學(xué)肯定比較熟悉，請(qǐng)你圍繞某位同學(xué)，按要求寫四字詞語(yǔ)。

　　形容外貌神態(tài)的（ ）

　　形容個(gè)性品質(zhì)的（ ）

　　形容彼此關(guān)系的（ ）

　　形容內(nèi)心祝福的（ ）

　�。�3）在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)，連成一段話。

　　想到即將要與母校、老師和同學(xué)分別，我真有些（ ）�；叵肫饎�?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群（ ）的兒童，是老師（ ）地工作，把我們培養(yǎng)成了（ ）的少年。還記得課堂上我們（ ），常常為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得（ ）；還記得綠茵場(chǎng)上留下了我們拼搏的汗水，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)�班同學(xué)（ ），取得了一個(gè)又一個(gè)第一……六年的（ ），我們已經(jīng)成了（ ）的好朋友。在臨別之際，我祝愿每一位同學(xué)（ ）。

　　二、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

　　1、“啟蒙”的意思是（ ）。啟蒙老師讓“我”難忘的是（ ）。田老師講課最吸引“我”的地方時(shí)（ ），并在“我”幼小的心靈（ ），最后他卻說(shuō)（ ）�！缎聛�(lái)的王老師》（ ），“我”真佩服他。《忘不了的笑聲》，因?yàn)檫@是（ ）！

　　《作文上的紅雙圈》中的“我”說(shuō)自己后來(lái)能發(fā)表小說(shuō)，成了作家，應(yīng)該永遠(yuǎn)感謝（ ）。這些都是學(xué)生生活，令這些作者難以忘懷，因?yàn)檫@是他們成長(zhǎng)的（ ）。

　　2、《給老師的一封信》中，最能突出露露感激老師哺育她成長(zhǎng)的一句話是（ ）。這時(shí)，你會(huì)想到的一句名言是（ ）�！对谛�學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》中，有幾處描寫了槐樹(shù)。作者是這樣描寫的（四字詞語(yǔ)）（ ）（ ）（ ）（ ）等。“今天，我們（ ）；明天，（ ）。”作者的感激之情是（用古詩(shī)句說(shuō)）（ ）。

　　3、課內(nèi)閱讀練習(xí)。

　　（1）我一看作文，發(fā)現(xiàn)陳老師在末尾批了“嗅覺(jué)特長(zhǎng)”四個(gè)字。

　　“嗅覺(jué)特長(zhǎng)”的意思是_____________。

　�。�2）蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來(lái)，放進(jìn)口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里邊裝著寶貝。

　　“小心折疊”，你體會(huì)到了什么？

　　____________________________。

　　想象一下，蔡林“大踏步回家去”的樣子，你能想象到蔡林此時(shí)的心情嗎？

　　____________________________。

　　他的衣袋里到底裝著什么，為什么說(shuō)“好像里邊裝著寶貝”，它對(duì)蔡林產(chǎn)生了怎樣的影響？

　　____________________________。

　　你遇到過(guò)這樣的老師嗎？在不順利的時(shí)候，給了你怎樣的信心和勇氣？請(qǐng)拿起手中的筆，寫一寫。

　　____________________________。

　　（3）我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。

　　請(qǐng)用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿寫一個(gè)句子。

　　____________________________。

　　三、古詩(shī)訓(xùn)練。

　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作者_(dá)________，朝代_________，故人西辭黃鶴樓，_________。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

　　《贈(zèng)汪倫》作者_(dá)________，朝代_________，_________，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，_________。

　　《送元二使安西》作者_(dá)________，朝代_________，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。_________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

　　《靜夜思》作者_(dá)________，朝代_________，床前明月光，_________。舉頭望明月，_________。

　　《泊船瓜洲》作者_(dá)________，朝代_________，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。_________，明月何時(shí)照我還。

　　《九月九日憶山東兄弟》作者_(dá)________，朝代_________，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。_________，遍插茱萸少一人。