教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)，能正確讀寫下列詞語：光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.了解課文的主要內(nèi)容并能用語言簡單概括。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用語言簡單概括課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鼓勵(lì)學(xué)生課前體驗(yàn)：挑點(diǎn)東西登十幾級(jí)臺(tái)階，體驗(yàn)一下生活。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　板書課題、學(xué)生簡介對(duì)挑山工的了解。

　　多媒體展示挑山工奮力登攀的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、聯(lián)想，在引發(fā)興趣的情境中，初步體驗(yàn)：這些普普通通的勞動(dòng)者日復(fù)一日，年復(fù)一年地往山上挑貨物，的確令人敬佩。

　　二、質(zhì)疑問難

　　1.學(xué)生自由讀課文，畫出含義深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方；

　　2.以開放的理念鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑（至少10人）。對(duì)認(rèn)真讀書，善于動(dòng)腦，能提出有創(chuàng)意問題的學(xué)生，及時(shí)予以表揚(yáng)。

　　三、預(yù)習(xí)交流

　　1.同座相互檢查課文朗讀情況，要求正確、流利。

　　2.聽兩組（4人）讀課文，評(píng)價(jià)讀的情況，穿插正音。

　　3.畫出含義深刻的句子，把這些句子多讀幾遍，并提出自己的疑問，或談?wù)勛约撼醪降目捶ā?br />
　　4.小組交流。

　　5.全班交流。

　　6.抄寫描寫挑山工外貌、衣著、神態(tài)和動(dòng)作的句子。

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　1.同桌交流識(shí)記字形并組詞。

　　2.匯報(bào)交流。

　　3.組內(nèi)交流指導(dǎo)寫字，互評(píng)。

　　4.針對(duì)難點(diǎn)板書指導(dǎo)書寫。

　　五、初知內(nèi)容

　　1.小組內(nèi)輕聲朗讀課文。

　　2.說一說課文主要內(nèi)容。