教學(xué)目標(biāo)：
1、默讀課文，朗讀課文，了解徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)。
2、理解“卓爾不群、鍥而不舍、醉心、勞頓、先驅(qū)”等詞語在課文中的意思。理解課題“閱讀大地”的含義。
3、了解文章如何利用時代背景和如何運(yùn)用對比的寫法寫出了人物的奇特之處，體會徐霞客淡泊名利、不畏艱險、鍥而不舍、求真求實的科學(xué)研究精神。
教學(xué)過程：
一、 回顧課文引入:
《閱讀大地的徐霞客》這篇文章的主要內(nèi)容是什么？徐霞客是一位奇人，寫了一本奇書《徐霞客游記》。
師板書：奇人 奇書（罕見的、特殊的、非常的、與眾不同的謂之“奇”）
師：你有什么問題提出來嗎？（奇人、奇書都奇在何處呢？）
師：帶著這兩個問題走進(jìn)徐霞客。
二、 了解千古奇書《徐霞客游記》
師：徐霞客被后人所熟知，正是因為他寫的這本書《徐霞客游記》這是一本什么樣的書呢？找出文中的句子讀出來。
“他的考察記錄，經(jīng)過現(xiàn)代的地理學(xué)家的的實際勘探，證明他的觀察和描述非常準(zhǔn)確，是一份很有價值的科學(xué)文獻(xiàn)。他的游記詳實生動，寫山寫水，都能融入深刻的感情，是我國山水文學(xué)的不朽杰作。”
師：從這段文字中，我們可以看出，這本書有著怎樣的價值呢？
生：科學(xué)文獻(xiàn)、不朽杰作。
補(bǔ)充資料：同時代的人是這樣評價他的游記，齊讀
“古今游記之最，是世間真文字、大文字，奇文字。”
——明末清初散文家、詩人錢謙益
外國科學(xué)家是這樣評價《徐霞客游記》，齊讀
“他的游記讀來并不像十七世紀(jì)的學(xué)者所寫的東西，倒像一部20世紀(jì)的野外勘察記錄。”
——英國科學(xué)史專家李約瑟
三、走入文本，找一找徐霞客為什么被稱為“奇人”
（一）、找出介紹當(dāng)時背景的文字，和學(xué)生的現(xiàn)在的生活對比，體會徐霞客長途旅行的不易及艱辛。
1、出示：“徐霞客的時代，沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)。他所去的許多地方連道路都沒有，加上明朝末年治安不好，盜匪橫行，長途旅行是非常艱苦又非常危險的事。”
2、抓住“沒有……沒有……沒有……連……都沒有……又加上……”體會其旅行的艱苦及危險。
3、體會之后有感情朗讀
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1、 默讀課文找一找，徐霞客究竟奇在哪呢，可以簡單的批注，并找出文中哪些四字詞語可以概括徐霞客的特點：卓爾不群、鍥而不舍、不避艱險、求真求實。（板書四個詞語）
2、 交流匯報
（1）志向奇：學(xué)習(xí)第二自然段。
“當(dāng)時的讀書人，都忙著追求科舉功名，抱著“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的觀念，埋頭于經(jīng)書之中。徐霞客卻卓爾不群，醉心于古今史籍及地志、山海圖經(jīng)的收集和研讀。他發(fā)現(xiàn)此類書籍很少，記述簡略且多有相互矛盾之處，于是他立下雄心壯志，要走遍天下，親自考察。”
①通過讀你了解了什么？（雄心壯志）
�、� 帶著你的感受讀一讀這段話。（重點抓住卓爾不群、醉心理解徐霞客的超出常人之處）
�、坌〗Y(jié)：徐霞客超出常人之處首先體現(xiàn)在他有走遍天下的雄心壯志。
�。�2）精神奇：學(xué)習(xí)第三自然段。
“此后三十年，他與長風(fēng)為伍，云霧為伴，行程九萬里，歷經(jīng)千辛萬苦，獲得了大量的第一手考察資料。徐霞客日間攀險峰，涉危澗，晚上就是再疲勞，也一定記錄下當(dāng)日見聞。即使荒野露宿，棲身洞穴，也要“燃松拾穗，走筆為記”。
�、僮x本段感知“有堅強(qiáng)的意志”
② 想象都能歷盡了哪些千辛萬苦
③感情朗讀。
④小結(jié)：三十年里，徐霞客忍受著孤單寂寞，常年艱苦的生活卻絲毫沒有動搖他的決心，這是一個有著堅強(qiáng)毅力的人，他的精神與眾不同，堪稱奇人！
（3）經(jīng)歷奇：學(xué)習(xí)5、6自然段。
�、傥闹心男┚唧w事例體現(xiàn)了前面所說的長途旅行是艱苦和危險的呢，？讀一讀文中相關(guān)的事例。學(xué)生讀5、6自然段。
�、谑茄�，這三個小例子只是他三十多年游歷生涯中的點滴事例。你能從中發(fā)現(xiàn)什么呢？
�、弁ㄟ^對比領(lǐng)悟徐霞客的不畏艱險、鍥而不舍、求真求實。
�、苄〗Y(jié)出旅行的過程充滿著艱辛，經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。
3、階段小結(jié)：正是因為有了這樣的一位奇人，才有了千古奇書。找出文中幾個數(shù)字來體會《徐霞客游記》這本奇書的形成過程。
“出示：徐霞客從22歲第一次出門旅行，到五十三歲抱病回家半年后去世，三十多年間，在一不受當(dāng)時政府的委派，二沒有國家任何資助的情況下，開始了游歷考察生涯。他行程九萬里，走遍了三江五岳，橫跨了中國十六個省份。“燃松拾穗，走筆為記”才寫下了這部千古奇書。”
找出：三十多年、九萬里 、十六個省份這幾個數(shù)字再次體會奇人所寫的奇書。板書：三十多年、九萬里 十六個省份
四、總結(jié)全文，回歸課題
“徐霞客終其一生游歷探險，閱讀大地，描述自然，是我國旅游寫作的先驅(qū)，也是求真務(wù)實、開創(chuàng)野外考察的科學(xué)家”
1、這里所說的閱讀大地指的是什么？閱讀就是考察、走遍、橫跨、游歷大地。
2、作為探險旅行家、地理學(xué)家的徐霞客,用雙腳、心血、甚至生命閱讀著大地這部遼闊的無字之書，寫出了《徐霞客游記》這部千古奇書，終其一生詮釋了“讀萬卷書，行萬里路”的千古名言，所以我們說這是“閱讀大地的徐霞客”補(bǔ)充板書：閱讀大地的徐霞客。
請同學(xué)們再次帶著對徐霞客的感激與崇敬之情齊讀課題。
五、知識鏈接
1、知道中國旅行日的時間及來歷。
2、欣賞故居圖片。
板書設(shè)計：
閱讀大地的徐霞客 《徐霞客游記》
奇人 奇書
卓爾不群 三十多年
鍥而不舍 九萬里
不避艱險
求真求實 十六個省份
