一、看拼音，寫詞語。（10分）

　　zhān mào

　　xiè méi

　　jū shù

　　jì diàn

　　gān j?

　　ɡūi jǔ

　　zhāo dài

　　ɡoū lè

　　jǔ jué

　　tiān fù

　　二、我會給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）

　　開鑿 （záo zháo）

　　脊梁 （jī jǐ）

　　奄奄一息（yān yǎn ）

　　胚胎（pī pēi）

　　情誼（yí yì）

　　斂聲屏氣 （ liǎn jiǎn ）

　　三、我會把詞語補充完整并選詞填空。（6分）

　　含辛（ ）苦

　　鞠躬盡（ ）

　　赴湯（ ）火

　　廢（ ）忘食

　　默不（ ）聲

　　始料不（ ）

　　（ ）飄帶舞

　　夜以（ ）日

　　1、當時教室里安靜得出奇，大家都（ ）。

　　2、盡管對缺氧已有準備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們（ ）。

　　四、選詞填空（6分）

　　戰(zhàn)斗

　　戰(zhàn)役

　　戰(zhàn)爭

　　頑強

　　堅強

　　剛強

　　1、（ ）鍛煉了人，也考驗了人。

　　2、這孩子生就一副（ ）的性格

　　3、這次（ ），我軍傷亡不大。

　　4、這支部隊具有（ ）的戰(zhàn)斗精神。

　　5、（ ）持續(xù)了兩個小時，仍在進行著。

　　6、共產(chǎn)黨員一定要有（ ）的革命意志。

　　五、選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫“√”8分）

　　性格（開朗　晴朗）

　　愛護（公物　祖國）

　　工作（細微　細致）

　　發(fā)言（強烈　熱烈）

　　改正（生活　錯誤）

　　反映（情形　情況）

　　節(jié)奏（歡樂　歡快）

　　發(fā)揚（優(yōu)點　創(chuàng)造）

　　六、按要求改寫句子。（10分）

　　1、看著別人拿走自己的勞動果實，心里特別高興。

　　改成“把”字句：__________________

　　改成“被”字句：__________________

　　2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”

　　改為轉(zhuǎn)述句：______________________

　　3、天空下著大雨。

　　改為擬人句：______________________

　　4、人民的力量是無比強大的。

　　縮句：_____________________________

　　5、生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明。

　　修改病句：________________________

　　七、我會按課文內(nèi)容填空。（共10分，6、7各2分）

　　1、_____________，吾將上下而求索。

　　2、_______；不積小流，無以成江海。

　　3、九曲黃河萬里沙，_____________。

　　4、蒙漢情深何忍別，_____________。

　　5、我默默地想，慢慢地寫，又看見________ ，又聽見_________。

　　6、本學期我們認識了________的費奧多羅夫，________的楊氏之子，_________的晏子，_________的瑞恩。（2分）

　　7、《清平樂?村居》中描寫小兒的詩句是：_________。

　　八、口語交際：（2分）

　　為學校的花園里寫一句警示語。

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　　九、閱讀積累與運用。（30分）

　�。ㄒ唬�、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。（13分）

　　大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍�就挎著籃

　　子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？

　　1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查（ ） ，除部首外有 （ ）筆。（2分）

　　2、在文中找下列詞語的近義詞。（4分）

　　坎坷（  ）

　　明白（  ）

　　價值（  ）

　　情深意重（  ）

　　3、用“___”劃出反問句。把它改寫成陳述句是_________（2分）

　　4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說明________ （2分）

　　5、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（3分）

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　　（二） （17分）

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　　我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

　　螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

　　當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。如果沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會全軍覆滅。

　　生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　　敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

　　世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

　　1、寫出詞語的反義詞。（2分）

　　微�。�   ） 　　堅強（   ）

　　2、給短文加個小標題，寫在文前的橫線上。（2分）

　　3、把文中劃橫線的句子改為不含問號的句子，意思不變。（2分

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　　4、“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_________ ”這一句相照應(yīng)。用波浪線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分）

　　5、作者說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”是因為__________，螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了_________ 和________這樣兩種精神。（2分+2分）

　　6、“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

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　　7、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（3分）

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　　十、作文。（30分）

　　題目：那件事真讓我_______________

　　要求：1、把題目補充完整。2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘文。要內(nèi)容具體，語句通順，有條理，表達真情實感。

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