7. 金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。
8.父親摸摸我的后腦勺 ，似信非信的說：“當(dāng)然能！”
八、按課文內(nèi)容填空。（13分）
1.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，_________。.....讓你感到像是走進(jìn)了________的畫卷，真是“________，________。”
2.雖然生命________，但是，我們卻可以讓________的生命體現(xiàn)出________的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要________，決不讓它________使自己活得更加光彩有力。
3.________，春江水暖鴨先知。
4.日出江花紅勝火，________。
5.古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣：“________， ”一句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的勤勞，流露出詩人對(duì)農(nóng)村兒童的________之情，讓我們讀后仿佛看到了這樣的畫面 。
6.語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容真豐富。通過這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識(shí)了為人類取火種的________，射箭百發(fā)百中的________，等一些可敬的人，了解了牧場之國________等地方的風(fēng)景，還明白了一些自然之道，知道了________是人類的好老師，人們就從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了________。
7.被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的是古代阿拉伯著名的民間故事集《________》，我們學(xué)過的課文《________》就是選自這個(gè)故事集，學(xué)了這個(gè)故事，我懂得了________。
8.寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者名字哦。
_____________________________________
9.寫一句你積累的歇后語。
_____________________________________
10.寫一句有關(guān)天氣的諺語。
_____________________________________
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用
一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（11分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）什么季節(jié)，（ ）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）
2.在文中找出與下面的詞語相近的詞語。（1分）
融洽-（ ） 特別-（ ）
3.在文段中描寫了兩個(gè)場景，請(qǐng)概括出來。（2分）
_____________________________________
_____________________________________
4.用“——”劃出一句擬人句，你也寫一句。（2分）
5.文中最后一段話在文中的作用是（ ）（寫序號(hào)）（1分）
�、� 提出問題，總起作用
�、� 總結(jié)全文，點(diǎn)明中心
�、� 承上啟下，過渡
6.你喜歡文中的那句話，用“____”標(biāo)出，并說說原因。（2分）
_____________________________________
7.你覺得自己的家鄉(xiāng)哪些景點(diǎn)很美麗，令人向往？（2分）
_____________________________________
二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（14分）
__________________
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上（ ），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（ ）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒了！”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便（ ）地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么�？此谋砬楹蛣�(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人��！那（ ）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠（yì）熠閃光，顯得更加美麗。
1.給短文加一個(gè)合適的題目。（1分）
2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填在文中的括號(hào)內(nèi)。（4分）
人山人海
拾金不昧
五顏六色
迫不及待
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
迫不及待_________________________
四下環(huán)顧_________________________
4.選擇正確答案的序號(hào)，填在橫線上。（2分）
第三段中劃橫線的語句主要描寫了人物的_________;劃曲線的句子主要描寫了人物的____________。
A.外貌
B.神態(tài)
C.語言
D.動(dòng)作
5.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（2分）
�、侔咽÷蕴�(hào)的意思補(bǔ)充出來________
②這里用省略號(hào)表達(dá)了我________
6.想一想，假如“我”后來又碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做 呢？請(qǐng)寫一段話。（3分）
_____________________________________
_____________________________________
第三部分 習(xí)作
題目：讓我______________的一個(gè)人
要求
1.把題目補(bǔ)充完整，可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的、敬佩的一個(gè)人，也可以寫你不喜歡的一個(gè)人。
2.用一兩個(gè)具體事例寫出人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
