3．人們常用“ ________，________。”頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質的老師們。（名人名言）

　　4．如果你想勸別人珍惜時間，你會用哪些名言或諺語？請寫一句。

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　　八、閱讀天地。

　　給一個鼓勵的眼神

　　三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終三個孩子都跑到了終點。

　　故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅�？磥恚�故事仍未結局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

　　人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

　　我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。

　　有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。

　　或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環(huán)境，能讓它學會堅強健康地成長。

　　雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！

　　1.寫出下面詞語的近義詞。（4分）

　　迥異（ ）

　　揣測（ ）

　　懇切（ ）

　　堅強（ ）

　　2.聯(lián)系上下文理解畫橫線詞語的含義。（6分）

　�。�1）我們不需要手，那會助長惰性的依賴。

　�。�2）從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。

　�。�3）在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！

　　3.文章主要講述了一個什么觀點？（4分）

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　　4.讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對媽媽說點什么呢？寫出你的真情實感。（4分）

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　　九、妙筆生花。

　　俗話說：眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們可以了解周圍的世界，通過眼睛，我們可以傳遞真情……在我們身邊發(fā)生過許多感人的故事，請你選擇與眼睛有關的自己親身經歷的事，寫一篇《____的眼睛》或《眼睛的故事》，當然你也可以自擬題目。（30分）

　　提示：1.作文必須圍繞“眼睛”這個主題去寫。2.文通句順，書寫工整，不少于400字。

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