奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《“紅領(lǐng)巾”真好》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識8個生字，會寫8個字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。

　　3、 有愛鳥護(hù)鳥的意識，感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。

　　重點難點：

　　在教學(xué)中讓學(xué)生通過讀感悟課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過小鳥吃害蟲行為知道小鳥能保護(hù)樹木，是人類的朋友，用“紅領(lǐng)巾”的愛鳥行動點點明了“保護(hù)自然，保護(hù)鳥類”的主題。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、看課題與其他課文有什么不同？

　　為什么呢？快到文中找答案。

　�。ㄟ@樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲，和學(xué)習(xí)興趣）

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　�。ㄗ约鹤x書，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣）

　　三、朗讀感悟。

　　1、說說“紅領(lǐng)巾”指的是什么。

　　2、看：配有音樂的動畫。聽：教師示范朗讀。

　　感受：你從課文中感受到什么？

　　3、討論：小鳥為什么高唱“‘紅領(lǐng)巾’真好”？

　　4、自由練讀。要讀出小鳥的可愛，“紅領(lǐng)巾”愛鳥護(hù)鳥態(tài)度的堅定。

　　5、評讀：指名讀，大家都來當(dāng)小評委，說說讀得怎么樣，再通過你的讀告訴他應(yīng)該怎么讀。

　　6、賽讀：讀第一節(jié)爭當(dāng)“最快樂的小鳥”；讀第二節(jié)爭當(dāng)“最機(jī)靈的小鳥”；讀第三節(jié)爭當(dāng)“愛鳥‘紅領(lǐng)巾’”。

　　7、美讀，配樂讀，表演讀。

　　（多種方式的讀文，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更加深刻地感悟課文內(nèi)容。從而也能提高學(xué)生的朗讀水平。）

　　四、找出規(guī)律，指導(dǎo)背誦。

　　看看這三節(jié)詩有沒有相似的地方，反復(fù)誦讀，練習(xí)背誦。

　　第二課時

　　一、識字教學(xué)，指導(dǎo)寫字。

　　1、 多種形式認(rèn)讀生字

　　2、 用字卡做游戲鞏固識字。

　　3、 讀自編小短文，鞏固識字。

　　4、 寫字指導(dǎo)。

　　二、完成語文練習(xí)作業(yè)

　　三、主體參與，引導(dǎo)實踐。

　　組織討論，制定實踐活動方案。

　　同學(xué)們，小鳥是人類的朋友，還是環(huán)境的衛(wèi)士。你也是一位“紅領(lǐng)巾”，也想得到小動物們的夸獎嗎？讓我們行動起來，和文中的“紅領(lǐng)巾”一樣，去愛護(hù)這些可愛的小生靈吧。