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《雞媽媽的新房》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:@佚名 2017-07-06 14:28:44

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  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)認(rèn)“既”“牢”“印”“此”四個(gè)生字以及多音字“當(dāng)”。

  2.正確,流利,有感情地朗讀課文。

  3.明白不是誰(shuí)的意見(jiàn)都得聽(tīng),別人的意見(jiàn)要通過(guò)思考才接受的道理。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  正確、流利、有感情的朗讀課文,

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  明白不是誰(shuí)的意見(jiàn)都得聽(tīng),別人的意見(jiàn)要通過(guò)思考才接受的道理。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

  出示了雞媽媽的圖片,隨即讓孩子們:“跟雞媽媽打聲招呼?”

  雞媽媽家有件喜事兒,雞媽媽的新房子造好了,(板書(shū)課題)咱們?nèi)デ魄瓢伞?br />
 。ǘ┱w感知課文,學(xué)習(xí)生字

  1.自己輕聲地讀讀這個(gè)故事,讀準(zhǔn)字音,難讀的句子多讀幾遍。

  2.檢查自學(xué)情況。

  (1)誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)?指名逐段讀課文。要求:努力讀正確、讀通順。

 。2)故事里生字寶寶等不及了,急著出來(lái)和我們交朋友呢!誰(shuí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了?帶大家和他們打個(gè)招呼?(即、牢固、腳印、從此)領(lǐng)讀,齊讀,指名讀,開(kāi)火車讀。

  (三)學(xué)習(xí)第一自然段

  1.讀得很好。瞧!雞媽媽來(lái)歡迎我們了。讀讀第一自然段,雞媽媽的新房子怎么樣?

  2.一起來(lái)讀一讀課文的第一自然段。

  3.“牢固”就是——(堅(jiān)固、結(jié)實(shí)。)

  用上了“既……又……”,把新房子的兩大優(yōu)點(diǎn)都放在一起寫(xiě)出來(lái)了。

  4.雞媽媽的新房子除了漂亮、牢固,你還有沒(méi)有不一樣的感受?

 。ㄕf(shuō)說(shuō)自己對(duì)新房子的感受。教師板書(shū):美觀、結(jié)實(shí)、舒適、實(shí)用等)

  你能從這些詞中選擇兩個(gè),說(shuō)說(shuō)“雞媽媽的房子既……又……”。

  擴(kuò)展:天安門紅墻黃瓦,既……又……。

  5.一起讀第一段。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)2-6自然段。

  1.誰(shuí)對(duì)雞媽媽的新房子提意見(jiàn)了?他們提了什么意見(jiàn)呢?自己讀2.—.6.自然段,找一找,用直線把他們的意見(jiàn)劃下來(lái)。

  板書(shū):鵝大哥

  狐貍

  鵝大哥的意見(jiàn)是什么?指名讀。(房子造得不錯(cuò),如果墻上開(kāi)個(gè)窗就更好了。)

  2.鵝大哥提出的意見(jiàn)好嗎?從哪兒能看出來(lái)?自由讀3自然段。

  指名說(shuō)。

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