五、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫。

　　指導(dǎo)書寫第一自然段中出現(xiàn)的五個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“醒”字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入，積累語(yǔ)言。

　　出示一天之內(nèi)，各種花開放的“時(shí)間表”，學(xué)生根據(jù)“時(shí)間表”的提示背誦課文第一自然段。

　　二、細(xì)讀探究合作學(xué)文。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第二自然段

　　1.默讀第二自然段，畫出介紹不同植物開花時(shí)間不同原因的詞語(yǔ)或句子。

　　2.結(jié)合課前收集的資料，交流不同植物開花時(shí)間不同的原因。（師根據(jù)生的回答歸納板書：溫度、濕度、光照、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間）

　　3.用自己的話說說曇花的開花時(shí)間和溫度、濕度、光照等的關(guān)系。

　　4.指導(dǎo)朗讀，在讀中引導(dǎo)體會(huì)設(shè)問句寫法的好處。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第三自然段

　　1.朗讀第三自然段，體會(huì)植物學(xué)家絕妙的做法。

　　2.抓住“剛剛””“大致””等詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

　　三、回顧全文，學(xué)會(huì)觀察。

　　（一）理清文章順序，指導(dǎo)根據(jù)每個(gè)自然段的意思簡(jiǎn)要說說課文的大致內(nèi)容。

　�。ǘ�）回顧全文，體會(huì)作者對(duì)事物的留心觀察和善于思考。

　　（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)書寫“播、濕、嬌、嫩、強(qiáng)、適、昆、修、致”9個(gè)生字。

　�。ㄋ模┩卣归喿x，了解更多有趣的“生物鐘”。