3、太陽(yáng)在其他國(guó)家都會(huì)干些什么呢？

　　4、“太陽(yáng)是大家的”寓意是什么？除了太陽(yáng)是大家的，還有什么是大家的？

　　5、你想對(duì)別的國(guó)家里的小朋友說(shuō)些什么呢？

　　二、班級(jí)展示

　　1、太陽(yáng)都做了哪些好事？

　　2、作者為什么把孩子、小樹(shù)和鮮花并列在一塊來(lái)寫(xiě)？

　　3、太陽(yáng)在其他國(guó)家都會(huì)干些什么呢？

　　4、“太陽(yáng)是大家的”寓意是什么？

　　5、你想對(duì)別的國(guó)家里的小朋友說(shuō)些什么呢？

　　三、質(zhì)疑探究

　　學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問(wèn)題嗎？小組內(nèi)自主質(zhì)疑，自主解疑，如還有疑問(wèn)及時(shí)提出，大家共同探討。

　　四、自悟自得

　　談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。

　　五、完成導(dǎo)學(xué)單中的四至六題。

　　自行完成下面的訓(xùn)練題目，完成后小組內(nèi)進(jìn)行答案交流。

　　教學(xué)反思：

　　雖然這一課的教學(xué)自我感覺(jué)是挺好的，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，讓學(xué)生在輕松愉快中去學(xué)習(xí)，去訓(xùn)練讀、思、說(shuō)、寫(xiě)的能力，但說(shuō)的環(huán)節(jié)還沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。如在說(shuō)太陽(yáng)為我們還做了哪些事？學(xué)生并沒(méi)有如我想象的那樣，暢所欲言。也許是學(xué)生有些緊張，但更多原因也許是學(xué)生所積累的真是太少了，或許是引導(dǎo)的不夠好。