奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　賞析：作者伊爾莎.斯奇培爾莉(1890-1973）生于意大利羅馬。20世紀(jì)最有名的服裝設(shè)計(jì)師之一。這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終身受益的文章。

　　文章從“我”回憶小時(shí)候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網(wǎng)般通往城市廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課，告訴作者“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，給作者以心靈的啟迪。隨后記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，就是父親從小的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)。文章讓人從中感悟到：面對(duì)困難時(shí)，只有永不放棄，冷靜思考，終會(huì)找到解決問題的方法，讓你一步步走向成功。

　　課文按事情發(fā)展的順序以及內(nèi)容的相對(duì)獨(dú)立性，可以分為四個(gè)部分：第一部分（1—3自然段）記敘了小時(shí)候父親帶“我”上羅馬教堂的塔頂，我所看到的情景和父親對(duì)“我”的教導(dǎo)，使我順利解決了學(xué)校午餐問題；第二部分（4—6自然段）寫“我”在父親教誨的影響下，另辟蹊徑，克服了編織一件毛衣所需時(shí)間與交貨約定的時(shí)間相差20倍的困難，走出了一條從編織毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝的新路；第三部分（7—8自然段）記敘了我又一次另謀出路——舉辦了一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，不僅使展會(huì)如期開幕，還吸引了眾多的訂貨者；第四部分（9自然段），首尾呼應(yīng)，寫父親對(duì)“我”從小進(jìn)行的“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的教導(dǎo)，讓“我”終身受益。