奧數(shù)網(wǎng)整理了關于小學語文課文《落花生》的閱讀題及答案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　我們家的后園有半畝空地。母親說：讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

　　母親說：今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附就在后園的茅亭里過這個節(jié)。

　　那晚上天色不大好。可父親也來了，實在很難得。

　　父親說：你們愛吃花生嗎？

　　我們爭著答應：愛！

　　誰能把花生的好處說出來？

　　姐姐說：花生的味兒美。

　　哥哥說：花生可以榨油。

　　我說：花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。

　　父親說：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。

　　我們都說是，母親也點點頭。

　　父親接下去說：所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

　　我說：那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。

　　父親說：對。這是我對你們的希望。

　　我們談到深夜才散�；ㄉ�做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。

　　一、分段并概括落花生這篇文章的段意大落。

　　第1段寫了種花生，收花生。第2345段寫吃花生。第5段到最后1段寫議花生。

　　二、本篇文章為什么叫落花生呢？

　　作者通過落花生的形象,生動地贊美了勞動者默默無聞的奉獻精神。突顯落花生的主題。

　　三、本文主要運用了哪兩種手法？

　　作者運用襯托的手法，突顯落花生的與眾不同

　　運用了比喻和擬人的手法，作用是利于表達作者的感情色彩

　　四、概括并分析文中加點的句子

　　總結全文，通過對植物的對比，反襯出落花生的偉大