奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《百泉村(四章)》的教學設(shè)計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、讀通課文，并學會快速閱讀的方式來學習比較長的選學課文；

　　2、帶著思考讀課文，學會關(guān)注課文語言中的細節(jié)；

　　3、通過聯(lián)系生活實際，體會百泉村中山、泉、村、家的獨特之美；

　　4、通過填空概括課文內(nèi)容，并學會總結(jié)和學習同學們的學習經(jīng)驗。

　　教學過程：

　　一、課前談話。

　　中華語言博大精深，不同的場合和對象，表達的方式方法各不相同。舉例一：看到自己的同學，也是熟悉的朋友；看到自己的老師也是自己熟悉的人；看到陌生人，也是一個長輩。舉例二：句號、嘆號、問號、省略號�？磥泶蠹移綍r都是很會說話的孩子，學語文會說話也是一項重要本領(lǐng)。

　　二、讀題質(zhì)疑。

　　1、介紹作者——金波；親切地稱呼一次。

　　2、讀課題。（除了用句號，你還想用什么語氣來讀？）

　　今天我們要學習的文章，語言非常的優(yōu)美，修辭手法、描寫方式更是堪稱一流啊，讀課題——百泉村。用剛才的方式選擇一種語氣來讀。

　�。ㄕZ言平實，咬字清楚；？充滿疑問，帶有思考，你想到了……；！感情豐富，你想了……；充滿激情，你一定在想……）

　　三、初讀感受。

　　讀課題。你們最喜歡用哪一種語氣?學會帶著疑問讀書，也是學習語文的重要本領(lǐng)。齊讀課題。是啊，百泉村到底是一個怎樣的村子呢？歸納問題。（百泉村是什么樣的？百泉村在哪里？）

　　讓我們帶著思考一起走進語言大師金波先生筆下的百泉村去好好領(lǐng)略一番吧！

　　要求：（出示）

　　1、課文比較長，爭取快速地把課文讀正確，遇到生字新詞可以做記號加深印象。

　　2、帶著自己的思考去讀，想想課文給你留下了怎樣的印象。