四、教學(xué)過程

　　（一）回憶舊課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1．回憶我們連續(xù)學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)課余生活的課文，體會(huì)到了課余生活有許多樂趣，請(qǐng)你說說從《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》3課分別體會(huì)到了什么樂趣？（學(xué)生回憶交流）

　　2．你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂呢？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢交學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)的孩子》。

　　【設(shè)計(jì)意圖】建立學(xué)生前后聯(lián)系讀課文的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　�。ǘ�）初讀課文，初步感悟

　　1．簡介課型。

　�。�1）同學(xué)們，仔細(xì)觀察課題和我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同？

　�。�2）我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文分為兩種類型：一種是精讀課文，如第1、2、3課；一種是略讀課文，如第4課。大家再仔細(xì)觀察一下，它們?cè)诰幣派嫌惺裁床煌��?br />
　�。�3）怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢？仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀提示很重要

　　2．導(dǎo)讀提示。

　　自讀“提示”，邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求，然后指名讀提示，交流并歸納出學(xué)習(xí)要求。

　　（1）讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。

　�。�2）和同學(xué)交流讀后的感受。

　�。�3）把喜歡的句子多讀幾遍。

　　3．自主讀悟。

　�。�1）對(duì)照略讀提示，輕聲自讀課文。遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長句一下子讀不通順，請(qǐng)你多讀幾遍。

　　（2）邊讀邊用筆畫出有關(guān)內(nèi)容，讀后與同學(xué)互相交流，有疑問的地方互相幫助解決，不能解決的地方作個(gè)記號(hào)。

　　4．交流收獲。

　�。�1）前后4位同學(xué)組成4人小組，每個(gè)成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，評(píng)選最佳選手。

　�。�2）各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

　�。�3）師生出示圖片，結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花。

　　槐樹，落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形。花和果實(shí)可以制黃色染料。

　　花、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。

　　5．討論。

　�。�1）槐樹什么時(shí)候開花？那花苞是什么樣的？文中又稱槐花叫什么？

　�。�2）槐米有什么用處？

　�。�3）課文哪部分介紹了槐米？

　　6．學(xué)生根據(jù)問題，讀讀相關(guān)的課文。

　　【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。讓學(xué)生去自主朗讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。

　�。ㄈ�）賞讀課文，感悟理解

　　1．細(xì)讀品悟。再讀讀課文并仔細(xì)想想，你覺得“槐鄉(xiāng)的孩子真_____！”你是從哪里體會(huì)到的？

　　2．學(xué)生發(fā)表見解，全班交流。

　　預(yù)設(shè)1：槐鄉(xiāng)的孩子真懂事！

　　出示句子朗讀：“勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。”

　　體會(huì)：他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。