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《童年的發(fā)現(xiàn)》教案

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-12 13:46:38

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  奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《童年的發(fā)現(xiàn)》的教案,希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過作者發(fā)現(xiàn)胚胎的發(fā)育過程,體會(huì)作者童年的探索趣味。

  2.懂得童年的幻想給童年帶來(lái)的快樂。

  3.了解課文“童真童趣”的特點(diǎn)。

  4.有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.理解作者被老師罰出教室后的心理感受。

  2.了解課文是怎么做到“真實(shí)反映童趣”的。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  一、引入新課。

  1.大家邊聽范讀,邊想一想“我”為什么那么癡迷于幻想?

  2.大家來(lái)讀一讀你了解的情況。

  3.打開書,預(yù)習(xí)生字。

  二、學(xué)生初讀課文,并畫出文中的生字。

  1.指名上黑板寫出不認(rèn)識(shí)的字。

  凋縷芳吁耍訓(xùn)斥脾罕藤愈凌秉颼撩梳

  衰絹僑眷

  2.指名給這些字加上拼音。

  3.讓學(xué)生讀拼音節(jié)。

  4.正音、正字。

  三、理解詞語(yǔ)。

  1.再讀課文,讓學(xué)生,從文中找出不理解的詞語(yǔ)質(zhì)疑。

  2.引導(dǎo)學(xué)生通過查字典,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

  在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生查字典,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

  3.查字典理解其它詞語(yǔ)。

  4.出示重點(diǎn)詞語(yǔ),讓學(xué)生鞏固練習(xí)。讀讀這些詞語(yǔ)。

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