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《小獅子愛爾莎》教學(xué)設(shè)計(jì)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-12 13:56:36

智能內(nèi)容

  奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小獅子愛爾莎》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿,希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目的:

  1、通過有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

  2、了解愛爾莎的成長(zhǎng)過程和生活習(xí)性,體會(huì)“我“和愛爾莎的親密關(guān)系。

  3、理清課文的敘述順序。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、了解愛爾莎的成長(zhǎng)過程和生活習(xí)性,體會(huì)“我“和愛爾莎的親密關(guān)系。

  2、明白“我”把小獅子送回大自然的原因。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)動(dòng)機(jī)。

  1、同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?說說你所喜歡的小動(dòng)物。他和你們之間發(fā)生了什么事?

  2、今天我們就來認(rèn)識(shí)另一種小動(dòng)物——獅子。出示獅子圖片。

  3.獅子被稱為獸中之王,是一種兇猛的大型食肉動(dòng)物,下面我們來看一組獅子捕食的鏡頭。通過圖片你感受到獅子的什么性情?

  可今天我們要學(xué)習(xí)的《小獅子愛爾莎》這篇課文中的獅子愛爾莎卻溫柔、可愛、善解人意。這是為什么呢?以至于最后與作者達(dá)到了難以割舍的地步。板書課題。

  4、課前老師布置預(yù)習(xí)了,這篇文章的作者是誰?你了解作者嗎?你是從哪里了解的?

  5、老師課前也搜集了一些關(guān)于作者的簡(jiǎn)介。。(課上師生交流相關(guān)資料,為學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ))

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