二、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

　　1、教師播放媒體資源，讓學(xué)生對(duì)課文相關(guān)背景材料——槐樹的初步認(rèn)識(shí)。

　�。ㄌ崾荆夯睒洌�落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形�；ê凸麑�(shí)可以制黃色染料�；�、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。

　　2、學(xué)生自讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的生字，查字典。

　　3、教師抽查學(xué)生對(duì)生字詞的讀、寫的掌握。

　　如：槐、苞、般、耷、塞、縷、炊、磨

　　三、介紹略讀課文的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求

　　1、這是一篇略讀課文。什么叫“略讀”？

　　略讀的意思是閱讀時(shí)，不必細(xì)細(xì)地讀，只是粗略地讀。

　　2、略讀課文的學(xué)習(xí)要求

　　讀懂文章的大意，理解重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　3、略讀課文的主要方式

　　以學(xué)生個(gè)體自讀為主，課堂大部分時(shí)間用于學(xué)生自讀與學(xué)生間的交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

　　4、略讀課文的學(xué)習(xí)方法

　　主要靠學(xué)生獨(dú)立閱讀，自己把課文讀懂，并在實(shí)踐中掌握讀書方法，提高閱讀能力。

　　略讀方法主要有掃讀、跳讀等，要學(xué)會(huì)快速默讀，提高閱讀速度，有時(shí)，也會(huì)綜合運(yùn)用到一些精讀方法，對(duì)一些重點(diǎn)字句作深入理解。

　　略讀課文通常還與課外閱讀相結(jié)合，提高學(xué)生完全獨(dú)立閱讀的能力。

　　四、布置這篇課文的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　思考以下問題，并互相討論：

　　1、課文主要講了一件什么事？

　　2、槐鄉(xiāng)的孩子們快樂嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。在課文中從哪些地方可以看出來(lái)，劃下相關(guān)句子。

　　3、你覺得槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />
　　4、記下不懂的地方，和同學(xué)討論。