3.學(xué)習(xí)第3自然段。

　�。�1）自學(xué)第三自然段，討論：

　�、俚�3自然段主要寫了什么？第3自然段和第2自段是怎樣聯(lián)系起來的？

　　②第3自然段是圍繞哪句話展開的？

　�。�2）點(diǎn)擊課件中的“看一看”，通過動(dòng)畫和解說學(xué)習(xí)第3自然段。

　�。�3）理解“不但……而且……”的句式。

　　（4）小結(jié)：趙州橋的欄板上雕刻著精美的圖案。

　　4.學(xué)習(xí)第4自然段。

　�。�1）思考：課文的題目是“趙州橋”，課文1-3自然段已經(jīng)介紹了趙州橋建造的年代、外形特點(diǎn)和欄板上精美的圖案，為什么還要寫第4自然段？

　�。�2）聯(lián)系課文說說你對(duì)“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干”的理解，對(duì)“趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)”又是怎么理解的。

　�。�3）大聲朗讀最后一個(gè)自然段，要讀出自豪的感情。

　　三、朗讀課文，回顧體會(huì)。

　　1.朗讀課文，把自己喜歡的句子畫下來。

　　2.試著背誦自己喜歡的部分。

　　3.抄寫自己喜歡的語(yǔ)句。