《半截蠟燭》教案
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-12 16:36:48

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《半截蠟燭》的教案,希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1.品讀人物的一系列動作、神態(tài)、語言及心理活動,感悟他們在與敵人斗爭時的沉著、勇敢和機(jī)敏。
2.體驗(yàn)當(dāng)時緊張的局面,能有感情地朗讀課文。
3.學(xué)習(xí)點(diǎn)線結(jié)合表達(dá)思想感情的方法,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生抓住文章主線,通過人物的動作、神態(tài)、語言及心理活動等點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,表達(dá)思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):
體會伯諾德夫人一家在危機(jī)關(guān)頭和敵人作斗爭的機(jī)智勇敢和熱愛祖國的思想感情。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生抓主線讀書的習(xí)慣,提高閱讀效率。
教學(xué)方法:主線引導(dǎo),點(diǎn)線結(jié)合。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)課時:兩課時
第二課時
課前:聊天談話,蓄勢。
一、背景展開,情感積淀
這個故事發(fā)生的時間、人物、事件。
這節(jié)課,我們來品味這段發(fā)生在二戰(zhàn)隱蔽戰(zhàn)線上的故事。
二、想出妙招,保護(hù)蠟燭
1.偽裝情報(bào)
2.方法是否萬無一失,絕對安全?
危機(jī)降臨了……
三、抓住細(xì)節(jié),感悟形象
1.指名分段朗讀3——7自然段,整體感受。
2.交流:感受緊張氛圍。
3.時間在一分一秒的過去,危機(jī)在一步步逼近:
怎么辦?是生,還是死?如果是你,你會怎么辦?
。.屈服——被奴役,任人擺布——不愿意
B.反抗——殊死搏斗,魚死網(wǎng)破——被消滅
。.周旋——虛與委蛇,不斷尋找轉(zhuǎn)機(jī)——?
伯諾德母子是怎樣做的呢?
4..默讀課文3——7自然段,劃畫出描寫伯諾德夫人一家人動作、語言、心理活動的有關(guān)詞句,想象他們在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
1)默讀課文學(xué)習(xí)。
2)交流:
。.母親化解危機(jī);
。.危機(jī)再一次來臨;
。.情況更加急迫;
。.再次化解危機(jī)。
5.小結(jié)并引申
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