奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《半截蠟燭》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.品讀人物的一系列動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，感悟他們?cè)谂c敵人斗爭(zhēng)時(shí)的沉著、勇敢和機(jī)敏。

　　2.體驗(yàn)當(dāng)時(shí)緊張的局面，能有感情地朗讀課文。

　　3.學(xué)習(xí)點(diǎn)線結(jié)合表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住文章主線，通過(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)等點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，表達(dá)思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)伯諾德夫人一家在危機(jī)關(guān)頭和敵人作斗爭(zhēng)的機(jī)智勇敢和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抓主線讀書(shū)的習(xí)慣，提高閱讀效率。

　　教學(xué)方法：主線引導(dǎo)，點(diǎn)線結(jié)合。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第二課時(shí)

　　課前：聊天談話，蓄勢(shì)。

　　一、背景展開(kāi)，情感積淀

　　這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、人物、事件。

　　這節(jié)課，我們來(lái)品味這段發(fā)生在二戰(zhàn)隱蔽戰(zhàn)線上的故事。

　　二、想出妙招，保護(hù)蠟燭

　　1.偽裝情報(bào)

　　2.方法是否萬(wàn)無(wú)一失，絕對(duì)安全？

　　危機(jī)降臨了……

　　三、抓住細(xì)節(jié)，感悟形象

　　1.指名分段朗讀3——7自然段，整體感受。

　　2.交流：感受緊張氛圍。

　　3.時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，危機(jī)在一步步逼近：

　　怎么辦？是生，還是死？如果是你，你會(huì)怎么辦？

　�。�.屈服——被奴役，任人擺布——不愿意

　�。�.反抗——殊死搏斗，魚(yú)死網(wǎng)破——被消滅

　�。�.周旋——虛與委蛇，不斷尋找轉(zhuǎn)機(jī)——?

　　伯諾德母子是怎樣做的呢？

　　4..默讀課文3——7自然段，劃畫出描寫伯諾德夫人一家人動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的有關(guān)詞句，想象他們?cè)谖＜标P(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。

　　1)默讀課文學(xué)習(xí)。

　　2)交流：

　�。�.母親化解危機(jī)；

　�。�.危機(jī)再一次來(lái)臨；

　�。�.情況更加急迫；

　�。�.再次化解危機(jī)。

　　5.小結(jié)并引申