奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《夢想的力量》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材

　　《夢想的力量》是人教版五年級語文下冊第四單元的最后一篇課文，本單元的主題是令我們感動的人和事�！秹粝氲牧α俊肥且黄�略讀課文，相比前三篇課文，這篇文章更接近孩子的年齡和生活，課文通過記敘六歲的加拿大小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的每一個人都喝上潔凈的水的夢想而堅持不懈地努力的故事，塑造了一個善良、執(zhí)著、有同情心的小男孩形象，讀完此文，不禁讓人感動不已。

　　二、說學(xué)情

　　五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主感悟能力，但怎樣讓孩子理解“夢想的力量”所蘊涵的深刻含意還需老師的引導(dǎo)。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)及重難點：

　　根據(jù)本單元的主題以及教材的特點和學(xué)生的實際水平，我特制定了以下目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識6個生字，在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機識記和理解“迫不及待”“一聲不吭”等詞語的意思。

　　2、通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，讀懂重點句中所包含的思想情感。

　　3、感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷，體會到夢想的力量是巨大的，乃至于感受到愛的力量的巨大的。

　　本節(jié)課我緊緊圍繞專題把重點定為通過想象拓展、有感情朗讀等手段，讀懂重點句中所包含的思想情感。難點是理解“夢想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。

　　四、教法學(xué)法

　　教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，是他們探索知識之路的領(lǐng)路人。在本課教學(xué)中我采用的教學(xué)方法是自讀自悟、啟發(fā)質(zhì)疑、創(chuàng)設(shè)情景，讀寫結(jié)合。

　　依據(jù)教法，我選擇了相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)。“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以學(xué)生的訓(xùn)練和朗讀感悟、自主合作學(xué)習(xí)為主線”是當(dāng)前教學(xué)改革的主導(dǎo)思想，它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的觀點，因而在課堂教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生采用了“自讀自悟、以讀代講、讀寫結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　為了達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果我收集了很多關(guān)于瑞恩，非洲缺水情況的記錄。學(xué)生對課文的字詞進(jìn)行了預(yù)習(xí)。

　　六、教學(xué)流程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，理解夢想

　　談同學(xué)們的夢想來導(dǎo)入新課，激發(fā)兒童夢想的潛能，讓他們心中擁有夢想，讓他們在希望中生活，并不斷地創(chuàng)造生命的奇跡。

　　(過度：記住你的夢想吧，因為夢想的力量是巨大的，它可以創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天就讓我們打開課本，走進(jìn)第17課，一起去認(rèn)識的一位叫瑞恩的主人公。去了解一下他的夢想，去感受他的夢想創(chuàng)造了怎樣的奇跡吧。)

　　(二)自讀課文，感知夢想

　　自讀課文分三個層次：快速讀了解課文內(nèi)容，整體把握課文，初步感知課文—接讀掃清字詞障礙—讀閱讀提示明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(3個目標(biāo))

　　1、瑞恩的夢想是什么?

　　2、他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的?

　　3、聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。

　　接下來的學(xué)習(xí)就以這三個問題來展開，

　　(1)結(jié)合課文內(nèi)容了解瑞恩的夢想，追尋“夢想之因”，此時教師加入對非洲缺水情況的介紹，這樣使學(xué)生更加能夠理解瑞恩為什么會有這樣的夢想，也更加激起學(xué)生的共鳴和對別人的愛心。

　　(2)交流他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的?

　　(三)研讀課文，走進(jìn)夢想

　　抓住從70元—2000元—鉆井機，瑞恩實現(xiàn)夢想的困難不斷增加，而瑞恩的決心卻依舊不變，他的恒心感動了家人，朋友，不相識的人，最后他實現(xiàn)了自己的夢想這個線索，在與文本的對話中感受夢想的力量，愛的力量。讓學(xué)生明白，實現(xiàn)夢想的不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。這樣通過有層次的閱讀，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上達(dá)到理想的效果。在這個環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題，逐步研讀課文。

　　(四)升華主題，延續(xù)夢想

　　抓住課文最后一個自然段結(jié)合收集的資料介紹“瑞恩的井”基金會及他接受中央電視臺《實話實說》采訪時談的自己的目標(biāo)與理想：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”升華主題。此時，學(xué)生應(yīng)該有很多的體會感悟到夢想因為堅持而變得偉大，因為有愛而變得溫暖，更因為影響了越來越多的人關(guān)愛他人，從而使我們這個社會更加和諧，這時完成第三個學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。

　　最后教師做總結(jié)夢想的力量是巨大的，愛的力量是巨大的，鼓勵學(xué)生為了實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗!

　　七、板書設(shè)計

　　17*夢想的力量

　　瑞恩的夢想：挖一口井

　　行動：70元2000元鉆井機

　　感動：朋友老師同學(xué)不相識的人

　　大家的夢想：打了30口井