奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《唯一的聽眾》的經(jīng)典賞析，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　有一位語文老師在進行《唯一的聽眾》一課教學(xué)時，在學(xué)習(xí)進入尾聲時說：“請大家談?wù)勥@節(jié)課的收獲，可以從不同的角度談，比如老人的角度、”“我”的角度……”沉默片刻便有學(xué)生答道：“老師，從老人的角度談，我的收獲是當(dāng)別人失敗時，我們應(yīng)該給他鼓勵，給他自信。”旁邊的學(xué)生回答說：“我想從作者的角度談，對于別人的給予，我們應(yīng)存感恩之心，但更應(yīng)該吧感恩化作行動，去努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。”另一個學(xué)生說：“我認為對他人的感恩是做一個“給予”之人，當(dāng)別人需要幫助時伸出熱情之手。”老師繼續(xù)提問：“在你們今后的人生道路中，是否能保證當(dāng)自己遇到困難和挫折時，總有人給你支持和鼓勵？”學(xué)生們異口同聲答道：“不能保證。”老師再次提問：“那到時候我們應(yīng)該怎么辦你呢？”又有一位同學(xué)站起身到：“我們遇到困難和挫折時不要氣餒，不要灰心，自己要給自己奮斗的勇氣和信心。”此時課堂上想起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們紛紛表示贊同。老師高興總結(jié)道：“在漫長的人生之路上，千萬不要總把希望寄托在別人身上，我們最終依靠的還是自己，所以一定要學(xué)會愛自己，一定要學(xué)會自己給自己療傷！”

　　評析：《唯一的聽眾》這節(jié)課到底要給孩子們留下什么？不僅僅是讓孩子們學(xué)會去鼓勵別人、欣賞別人，也不僅僅是懂得對別人的幫助懷有一顆感恩之心。在這個高速運轉(zhuǎn)的現(xiàn)代化社會，很多人都忙于奔波，無瑕過多關(guān)注他人。當(dāng)失望、灰心、無奈等一切消極情緒泰山似的壓向你時，別人還一無所知、毫無察覺。那么，這時候，誰幫助你？誰是你的救世主？毫無疑問，只能是你自己！不由想起英國19世紀(jì)作家塞繆爾·斯邁爾斯的一句話：“只有自己，才是造就自己、拯救自己和完善自己的主人。”