奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

　　2、了解文章的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)閱讀長(zhǎng)文理思路、品詞句、悟?qū)懛ǖ幕�本方法�?br />
　　3、嘗試運(yùn)用本課學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，拓展閱讀動(dòng)物小說(shuō)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、從語(yǔ)言文字中體會(huì)作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

　　2、學(xué)習(xí)掌握閱讀長(zhǎng)文理思路、品詞句、悟?qū)懛ǖ幕�本方法�?br />
　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握閱讀長(zhǎng)文的基本方法，嘗試運(yùn)用本課學(xué)到的方法拓展閱讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)松鼠的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、猜謎語(yǔ)，揭課題。

　　1．猜謎語(yǔ)：

　　遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。（打一動(dòng)物名）螞蟻

　　你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（打一動(dòng)物名）馬

　　“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹(shù)上住，松果當(dāng)食物。”

　　2．對(duì)，是松鼠，同學(xué)們的反應(yīng)真快！老師獎(jiǎng)勵(lì)幾張關(guān)于松鼠的圖片給你們欣賞欣賞。（電腦出示松鼠圖片）。

　　假如這樣可愛(ài)的小松鼠一不小心跑進(jìn)了你的家中，請(qǐng)你想象一下，你會(huì)怎么做呢？你會(huì)和松鼠發(fā)生什么有趣的事嗎？”

　　3、板書(shū)課題，激趣讀文。

　　同學(xué)們，就有這么一位幸運(yùn)的孩子，有一天，一只小松鼠突然跑進(jìn)了他的家，后來(lái)發(fā)生了許多離奇的事。（板書(shū)課題：跑進(jìn)家來(lái)的松鼠）

　�。ǘ�）、理思路，明大意

　　1、到底發(fā)生了什么離奇的事呢？我們一起去看看。請(qǐng)打開(kāi)課本118頁(yè)，自讀課文，邊讀邊思考：松鼠在“我”家做了哪些趣事？

　　2、檢查自讀情況：

　　（1）我會(huì)讀：儲(chǔ)備貯存躥了出來(lái)煙囪

　�。�2）匯報(bào)：松鼠在“我”家做了哪些事？并試用小標(biāo)題概括每件事的內(nèi)容。（讓學(xué)生上去板書(shū)）

　　3、借助板書(shū)，用自己的話(huà)，概括文章的主要內(nèi)容。

　　4、明學(xué)法：這篇課文有1149個(gè)字，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一篇長(zhǎng)文。學(xué)習(xí)這樣的長(zhǎng)文，一定要講究方法：除理解課文內(nèi)容外，我們還要善于抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)作者的感情。剛才我們用瀏覽的方法懂得了松鼠在作者家做的趣事有哪些，理清了文章的思路。（板書(shū)：學(xué)習(xí)方法理思路）

　　（三）、品詞句，悟深情

　　1、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀課文，男女生PK讀。

　　女生探究，從松鼠做的趣事中，你覺(jué)得這是一只怎樣的松鼠？從哪些詞句可以看出，請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，讀出松鼠的特點(diǎn)。

　　男生探究，對(duì)跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，“我們一家人”對(duì)它的感情怎樣？你從文中的哪些地方可以看出來(lái)？用波浪線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)句子，多讀幾遍，圈圈點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)旁注，寫(xiě)寫(xiě)你的感受和體會(huì)。（板書(shū)：品詞句）